精品解析：山东省聊城市东昌府区第三中学新校区2023-2024学年高二上学期期中考试生物试题（原卷版）.docxVIP

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聊城三中新校区高二上学期期中质量检测

生物试题

一、单选题（本题共15小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个选项符合题目要求）

1.下列各项不会引起组织水肿的是（）

A.营养不良，血浆蛋白含量减少

B.花粉过敏引起毛细血管通透性增加

C.肾小球肾炎导致蛋白尿

D.食物过咸导致血浆渗透压增高

2.甲、乙、丙、丁代表人体内四种不同液体，它们的关系如图所示。下列叙述错误的是（）

A.营养不良、甲到乙过程受阻等均可引起组织水肿

B.丁可为淋巴细胞内液，与淋巴液可进行双向物质交换

C.与丙相比，乙中含有较多蛋白质，但氧气含量通常较低

D.甲、乙、丙的理化性质相对稳定是人体细胞正常生存的必要条件

3.下列各物质中，全属于内环境成分的一组是（）

A.K+载体、血浆蛋白、胰岛素、CO2

B.尿素、Ca2+、HPO42-、脂肪酸

C.麦芽糖、解旋酶、Cl-、尿液

D.唾液淀粉酶、血红蛋白、O2、葡萄糖

4.下列关于神经中枢的叙述，错误的是（）

A.位于下丘脑的呼吸中枢是维持生命的必要中枢

B.小脑受损可导致身体平衡失调

C.中枢神经系统中有不同的神经中枢

D.脊髓、脑干属于中枢神经系统

5.下列有关人体免疫调节的叙述，错误的是（）

A.吞噬细胞吞噬抗原—抗体复合物依赖于细胞膜的流动性

B.免疫活性物质不一定都是由免疫细胞产生

C.人体的第一道防线和第二道防线属于非特异性免疫

D.细胞毒性T细胞诱导的自体癌细胞凋亡体现了免疫系统的免疫防御功能

6.如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向，下列有关叙述中，不正确的是（）

A.如果该图表示二次免疫反应，若c为抗体，则a表示记忆B细胞，b表示浆细胞

B.如果a表示抗原，b表示抗原呈递细胞和T细胞，c为B细胞，该过程表示体液免疫

C.如果图中a为下丘脑，b为垂体，c为肾小管和集合管，则d和e为同一种物质

D.如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的

7.下列关于激素、酶和神经递质的叙述，正确的是（）

A.激素、酶和神经递质都是有机物

B.激素弥散在全身的体液中，激素和酶发挥作用后，即失活

C.激素和神经递质都是信息分子，都可以与特定分子结合后起到传递信息的作用

D.能产生酶的细胞一定能产生激素，能产生激素的细胞也一定能产生酶

8.图是一株盆栽植物，下列相关叙述正确是（）

A.如将该植物向左侧水平放置，茎将向上生长，表现出生长素作用的两重性

B.如果摘除图中的部位①，则②处生长素浓度会高于④处

C.该株植物产生生长素的部位只有①处，②、④处不能产生生长素

D.给予该植物右侧光照，则④侧生长素浓度会高于③侧

9.下列有关抗利尿激素和醛固酮的叙述，正确的是（）

A.抗利尿激素的分泌和醛固酮的分泌的调节都受下丘脑的直接控制

B.大量出汗使体液流失，能进一步引起醛固酮和抗利尿激素的分泌增多

C.抗利尿激素和醛固酮的分泌部位和作用部位都不同

D.摄入食物过咸时，抗利尿激素的分泌量减少，醛固酮的分泌量增加

10.胰岛素可以改善脑神经元的生理功能，其调节机理如图所示。有关叙述正确的是（）

A.胰岛素受体（InR）的激活，可以促进神经元轴突末梢释放神经递质，该过程体现了细胞膜的选择透过性功能

B.胰岛素激活IR后，胰岛素可以抑制神经元凋亡，促进神经细胞坏死

C.胰岛素受体（InR）的激活能促进GLUT转运葡萄糖，从而使血糖浓度降低

D.某些糖尿病人胰岛功能正常，但体内胰岛素对InR的激活能力下降，对炎症因子的抑制作用降低，从而降低了炎症因子对GLUT的抑制能力，使血糖升高

11.下图为甲状腺激素分泌的调节示意图，其中字母表示内分泌腺，数字表示激素，下列分析正确的是（）

A.c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌激素的功能

B.②与③的作用体现了分级调节

C人体中激素②只能作用于b，激素③只能作用于a和c

D.若饮食中长期缺碘，则人体中c会增生肿大

12.免疫预防以人工主动免疫为主要目的其主要措施是接种疫苗。第一代疫苗包括灭活疫苗、减毒疫苗和类毒素，第二代疫苗包括由微生物的天然成分及其产物制成的重组蛋白疫苗，第三代疫苗的代表是基因疫苗。基因疫苗是将编码外源性抗原的基因插入到质粒上然后将质粒直接导入人或动物体内，让其在宿主细胞中表达抗原蛋白，诱导机体产生免疫应答。下列说法不正确的是（）

A.疫苗经注射进入人体后，可被人体的浆细胞识别

B.注射疫苗后，人体产生特异性免疫反应