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教师个人参考计划总结读《教育新理念》心得体会

“教育是人学”。老师劳动的对象是有着丰富情感和人格尊严的、具有主观能动性的、详细的人。人是教育的出发点和归宿应成为教育理论与实践的逻辑起点。

（一）老师应尊重学生作为老师，我们应该“以人为本”，充分尊重学生的独立人格和自由意志，尊重学生多姿多彩的选择，尊重学生主动爽朗的呈献。

（二）老师还要学会宽容学生宽容，是做人的一种美德，施与这种美德会对受与者会产生意想不到的效果。所以这种宽容并不是放纵。

教育需要严师，但更需要“爱”与宽容。对本人的学生宽容，更是一名老师应必须具备的素养之一。作为老师，应充分理解、谅解学生的“不成熟”，宽容他们一时的过错。

宽容是一种涵养，能使老师遇到突发事件仍保持一种平等、平和的心态对待学生；宽容是一种胸襟，能使学生感遭到老师宽阔的心胸；宽容更是一门教育艺术，它能使老师诲人不倦地对学生坚持耐心的多方式的教育，给学生以自我反思、认识、改正错误的时机。著名教育家魏书生先生对犯错误的学生，常常让他们先做一件好事，然后写一份心理活动说明书，要求反映出做好事前、做好事时，做好事后心灵深处的旧我和新我是怎么样论战的，这种做法，既能让学生自觉认识错误，改正错误，更能让学生体会到老师的良苦用心，感遭到老师真诚的爱。