25.2.2 频率与概率 学案 华师大版数学九年级上册.docxVIP

学习任务单

课程基本信息

学科

数学

年级

九年级

学期

秋季

课题

25.2.2频率与概率

教科书

书名：义务教育教科书数学九年级上册

出版社：华东师范大学出版社

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1．理解用随机事件的频率估计事件发生的概率的正确性．

2．掌握用随机事件的频率估计事件发生的概率的方法．

课前学习任务

复习引入

复习引入

抛掷一枚均匀的硬币，硬币落下后，会出现两种情况：一种是正面朝上，另一种是正面朝下.

你认为正面朝上和正面朝下的可能性相同吗？

课上学习任务

【学习任务一】

问题1抛掷两枚硬币，“出现两个正面”的概率是多少？

在多次重复试验中，我们发现，抛掷两枚硬币，“出现两个正面”的频率稳定在25%附近.

怎样运用理论

分析的方法求抛掷两枚硬币时出现两个正面的概率呢!

频率与概率

从表和图中可以看出，抛掷两枚硬币共有4个机会均等的结果：“出现两正”“出现两反”“出现一正一反”“出现一反一正”，因此P（出现两个正面）=1/4.

由此，我们可以看到：理论分析与重复试验得到的结论是一致的.

在图中，从上至下每条路径就是一个可能的结果，我们把它称为树状图.

【学习任务二】

问题3用力旋转如图所示的转盘甲和转盘乙的指针，如果想让指针停在蓝色区域，那么选哪个转盘成功的概率比较大？

观察两个转盘，我们可以发现，转盘甲中的蓝色区域所对的圆心角为90°，说明它占整个转盘的四分之一(转盘乙尽管大一些，但蓝色区域所对的圆心角仍为90°，说明它还是占整个转盘的四分之一.

思考

1.从重复试验结果中你得出了哪些结论？

2.如果不做试验，你能预言如图所示的转盘指针停在红色区域的概率吗？

能.可以通过理论分析，预言概率为1/2.

问题4

将一枚图钉随意向上抛起，求图钉落定后钉尖触地的概率.

思考

如果你和同伴使用的图钉形状分别是如图所示的两种，那么这两种图钉钉尖触地的概率相同吗？能把你们两个人的试验数据合起来进行统计吗？

从上面的问题可以看出：1.通过重复试验用频率估计概率，必须要求试验是在相同条件下进行的，比如，以同样的方式抛掷同一种图钉；

2.在相同条件下，试验次数越多，就越有可能得到较好的估计值，但不同小组试验所得的估计值也并不一定相同.

总共要做多少次试验才能认为得出的结果比较可靠呢?

【学习任务三】

例.在一个不透明的盒子里装有只有颜色不同的黑、白两种球共40个，小颖做摸球试验，她将盒子里面的球搅匀后从中随机摸出一个球记下颜色，再把它放回盒子中，不断重复上述过程，如图是“摸到白球”的频率折线统计图.

(1)请估计：当摸球次数很大时，摸到白球的频率将会接近____(精确到0.01)，假如你摸一次，你摸到白球的概率为____.

(2)试估算盒子里白、黑两种颜色的球分别有多少个.

(3)在(2)的条件下，如果要使摸到白球的概率为，需要往盒子里再放入多少个白球？

【学习任务四】课堂练习

必做题：

1.在抛掷硬币的试验中，下列结论正确的是（）

A．经过大量重复的抛掷硬币试验，可发现“正面向上”的频率越来越稳定

B．抛掷10000次硬币与抛掷12000次硬币“正面向上”的频率相同

C．抛掷50000次硬币，可得“正面向上”的频率为0.5

D．若抛掷2000次硬币“正面向上”的频率是0.518，则“正面向下”的频率也为0.518

2.某种绿豆在相同条件下发芽的实验结果如下表，根据表中数据估计这种绿豆发芽的概率约是（保留三位小数）．

选做题：

某商场设立了一个可以自由转动的转盘，并规定：顾客购物100元以上就能获得一次转动转盘的机会，当转盘停止时，指针落在哪一区域就可以获得相应的奖品（若指针落在交界线上，则重转一次）．下表是活动进行中的一组统计数据：

请根据表格完成以下问题：

（1）a＝；b＝；

（2）假如你去转动该转盘一次，你获得毛巾的概率约是．（精确到0.1）

【综合拓展类作业】

4.某马拉松赛事共有三项：“半程马拉松”“10公里”“迷你马拉松”．小明参加了该项赛事的志愿者服务工作，组委会随机将志愿者分配到三个项目组．

（1）求小明被分配到“迷你马拉松”项目组的概率；

（2）为估算本次赛事参加“迷你马拉松”的人数，小明对部分参赛选手作如下调查：

①请估算本次赛事参加“迷你马拉松”人数的概率为_______；（精确到0.1）

②若本次参赛选手大约有30000人，请你估计参加“迷你马拉松”的人数是多少．

【知识技能类作业】

必做题：

1.某口袋中有红色、黄色、蓝色玻璃球共100个，小明通过多次摸球试验后，发现摸到红球、黄球、蓝球的频率为35%、25%和