《大学生创新创业基础》教学资源 02 章 创业者与创业团队.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

第二章创业者与创业团队教案

课程名称创业者与创业团队学时2学时

创业者的内涵与特质；创业者需具备的知识与

教学内容能力；创业动机与创业决策；创业团队的组建课型讲授型

与管理

1.知识目标：了解创业者的内涵与特质，了解创业意愿、动机与决策的

内涵，了解创业团队的内涵、分类和特征。

教学目标2.能力目标：掌握创业者需要具备的知识与能力，掌握创业团队的组建

及要求与管理方法，学会组建创业团队。

3.态度目标：理性分析自己所具备的创业知识与能力，认识到组建与管

理创业团队的重要性。

1.讲授法：对课程知识点进行讲授和强调，帮助学生理解，启发学生思

维。

2.案例分析法：分析案例“普洱女孩的创业路”，导入新课，引发思考。

3.视频、故事与数据：视频《创业者逻辑思维》片段，请学生从中总结

创业者需要具备的素质与能力；创业团队的重要性和创业团队的组建

过程中的关键点，能让学生直观的了解自己所具备的创业潜质和资源。

教学方法4.课堂活动法：适度的练习与测评，能及时使学生了解自己对创业者内

涵和外延的掌握情况，让学生通过对创业者人格特质、行为特质、背

景特质的测评，了解自己的创业潜质，深化理论知识学习；通过课堂

中对学生创业知识与能力的调查与分享，创业意愿与创业动机的测评，

了解学生的创业方向，及时的引导与指导其创业进行创业决策。

5.举例讲授：结合案例进行讲授，真实具体的展现创业者应具备的素养，

使学生对该知识点有直接的感受。

1.通过案例分析、讲授与趣味练习，使学生了解创业者的内涵与特质。

2.通过视频、举例讲授和课堂测评，使学生掌握创业者应当具备的知识

与能力。

3.通过实例分析与讲授，使学生了解创业意愿、创业动机与创业决策。

教学步骤

4.通过案例分析、讲授和练习，使学生掌握创业团队的重要作用、组建

过程。

5.通过案例分析、讲授、课堂讨论与分享，使学生能够创业团队管理的

要点和技巧。

教学重点：创业者应具备的知识与能力、创业团队的组建与管理。

教学重难点

教学难点：创业团队的组建与管理。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

教和学的过程

教学内容教师活动学生活动

提出问题：

1.案例讨论：普1.什么是创业者？

洱女孩的创业2.创业者的基本特质是什么？思考，发言。

路，导入新课3.创业者需要具备哪些知识与能力？

（参考资料一）

2.讲授知识点：