部编版语文三年级下册课件《赵州桥》.pptxVIP

部编版语文三年级下册课件;桥在我们的生活中随处可见，能说说你们见过的桥吗？;西湖断桥;赵(zhào)州(zhōu)桥;自读课文，要求：

1.课文共有几个自然段，用序号标一标。

2.默读课文，边读边在文中圈出生字。;县拱济匠计

史爪智慧历;多音字。;认读词语。;你们是用什么方法来认识生字的呢？

;作者笔下的赵州桥是一座怎样的桥？;为什么说这座石拱桥世界闻名？;在理解各自然段的基础上，完成填空。;用自己喜欢的方式理解下面词语的意思。;看看下面这些字，你是如何识记这些字的？;;结构：半包围;结构：上下;结构：上下;结构：半包围;结构：左右;结构：左右;结构：独体;结构：左右;结构：上下;结构：独体;结构：上下;结构：上下;结构：半包围;练习阅读;部编版语文三年级下册课件;课文的最后一个自然段是怎样评价赵州桥的？;读第2自然段。思考：这个自然段主要写了赵州桥的什么特点？这样设计有什么好处？;这里运用了什么说明方法来写赵州桥的雄伟？;赵州桥为什么如此坚固？它在设计上有什么特点呢？;读下面的句子，请你找出这种设计的好处。;第2自然段是围绕哪句话来写的？;雄伟、坚固。;“这座桥不但坚固，而且美观”可不可以换成“这座桥不但美观，而且坚固”呢？为什么？;赵州桥的美观体现在哪些地方？;;栏板上还有许多姿态各异的龙，想象一下都是什么样子的。;所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。;栏板上的所有的龙，因为雕刻得太活灵活现，给人一种游动的感觉。“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”这句话不仅是对这段内容的总结，也是对桥上所有图案的高度评价。;做值日的时候，______________________________________________。;赵州桥为什么会世界闻名呢？;至今它依然保持着原貌，这说明了什么？;课文第1—3自然段已经把赵州桥建造的年代、外形特点和栏板上精美的图案都介绍了，为什么还要写第4自然段？;说说你对“赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干”的理解。;;我国劳动人民的智慧是无穷无尽的，不仅是在古代，在现代也有许多杰出的桥梁建筑。;假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介??赵州桥。

世界闻名雄伟创举美观;你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”？说一说。;;练习阅读;思维导图