教科版高中信息技术必修1说课稿-2.2 因特网上信息的浏览与获取-.docxVIP

教科版高中信息技术必修1说课稿-2.2因特网上信息的浏览与获取-

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：教科版高中信息技术必修1

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕“2.2因特网上信息的浏览与获取”进行讲解，旨在帮助学生掌握在因特网上高效、准确地查找和获取信息的方法，提高学生的信息素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。通过学习因特网上信息的浏览与获取，学生将增强对信息价值的认识，提高信息搜索、筛选和评估的能力，培养良好的信息素养。同时，学生将学会运用计算思维分析问题，利用网络资源解决问题，发展创新意识，为适应数字化时代的学习和生活打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了计算机网络的基本概念和原理。

-学生对互联网的基本使用方法有一定的了解。

-学生可能已经接触过一些基本的搜索引擎和在线信息检索工具。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对互联网充满好奇心，对探索网络信息有浓厚的兴趣。

-学生具备一定的计算机操作能力，能够熟练使用浏览器等网络工具。

-学生的学习风格多样，有的喜欢自主学习，有的倾向于合作学习，还有的喜欢通过实践操作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对高效搜索策略和信息评估方法不够熟悉，难以快速找到所需信息。

-学生在信息筛选过程中可能受到大量无效信息的干扰，难以准确判断信息价值。

-学生在信息获取过程中可能会遇到网络安全问题，如钓鱼网站、病毒感染等，需要提高安全意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解因特网上信息的浏览与获取方法，为学生提供理论知识和操作步骤。

2.案例分析法：通过分析实际案例，引导学生理解并掌握搜索技巧和信息评估标准。

3.实践操作法：安排课堂练习和课后作业，让学生在实践中巩固所学知识，提高操作技能。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT等工具展示搜索引擎的使用方法、信息筛选的步骤等，增强视觉效果。

2.网络资源：利用在线搜索引擎、教育平台等资源，让学生实时体验信息获取的过程。

3.互动讨论：通过小组讨论、问答等形式，促进学生思考和交流，提高课堂互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开始上课时，我会通过一个简单的互动问答来吸引学生的注意力，例如询问他们平时是如何在网络上查找资料的。接着，我会展示一些因特网上信息的实例，让学生思考如何快速准确地找到所需信息，从而引出本节课的主题“因特网上信息的浏览与获取”。

2.讲授新知（20分钟）

在这个环节，我会首先介绍因特网上信息浏览的基本概念，包括搜索引擎的分类、使用技巧以及信息评估的标准。通过PPT展示和现场演示，我会详细讲解如何使用不同的搜索引擎进行信息检索，如何通过关键词的选择和组合来提高搜索效率。同时，我会强调信息真实性、可靠性的判断方法，引导学生学会识别和规避网络虚假信息。

接下来，我会让学生分组讨论，分享各自在搜索信息时的经验和遇到的问题，并给出相应的解决方案。我会在这个过程中提供指导，确保讨论的方向和深度。

3.巩固练习（10分钟）

为了巩固所学知识，我会设计一些实际操作练习，让学生在课堂上即时实践。例如，给出一个特定的主题，要求学生使用本节课学到的搜索技巧快速找到相关信息，并评估信息的可信度。我会在这个过程中提供反馈，帮助学生纠正错误，加深理解。

4.课堂小结（5分钟）

在课堂接近尾声时，我会对本次课程的主要内容进行总结，强调搜索引擎的使用方法和信息评估的重要性。同时，我会鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，提高自己的信息素养。

5.作业布置（5分钟）

最后，我会布置相关的课后作业，要求学生利用本节课学到的知识，针对一个特定主题进行信息搜索，并撰写一份简短的搜索报告。这样不仅能够巩固课堂所学，还能够培养学生的实际操作能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络信息检索技巧》

-《如何评估网络信息的真实性》

-《网络搜索引擎使用指南》

-《网络安全与隐私保护》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

学生可以在课后进一步探索以下内容：

-深入学习不同类型搜索引擎的特点和使用技巧，例如学术搜索引擎、图片搜索引擎等。

-了解和练习使用高级搜索语法，提高搜索的精确度和效率。

-研究网络信息的版权问题，了解如何合法使用网络资源。

-探索信息技术的最新发展，如大数据、云计算等，思考这些技术如何影响信息的获取和处理。

-分析网络信息的传播机制，包括社交媒体在信息传播中的作用。

-学习如何