人教版音乐六下1.5 爱之梦 核心素养目标教学设计.docxVIP

人教版音乐六年级下册

《爱之梦》教学设计

课题名

《爱之梦》

核心素养

教学目标

审美感知：能安静的聆听乐曲，感受音乐情绪，记忆主题，能辨别乐曲中的分解和弦音型和华彩手法，了解音乐背景知识。

艺术表现：在聆听、律动、视唱主题、识读五线谱、围绕情绪、节奏、旋律、伴奏织体、曲式结构等音乐要素分析作品中更深入的了解作品的特点，了解乐曲内涵。

创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。

文化理解：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。

教学重点

围绕音乐要素欣赏乐曲。

教学难点

理解乐曲浪漫的音乐风格。

教学准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：教材

教学过程

一、课堂导入

1.欣赏音乐《爱之梦》

播放音乐，提问导入：同学们，老师为大家播放一首钢琴曲，听一听作者向我们表达了怎样的一个故事场景，带给你怎样的感受呢？（设计意图：激发学习兴趣，帮助学生理解乐曲，充分想象。）

二、新课探究

1.介绍音乐背景

这首音乐作品的曲名是《爱之梦》。

作者是匈牙利作曲家李斯特，他把自己的三首歌曲改成三首钢琴曲。其中最出色的是第三首《爱之梦》，《爱之梦》是根据德国诗人弗莱里格拉特的诗作改编的。

介绍作者

弗朗茨·李斯特-匈牙利钢琴之王

(1811年10月22日-1886年7月31日)，出生于匈牙利雷汀，匈牙利著名作曲家、钢琴家、指挥家，伟大的浪漫主义大师，是浪漫主义前期最杰出的代表人物之一。

弗朗茨·李斯特生于匈牙利雷汀，六岁起学钢琴，先后是多位钢琴名家的弟子，十六岁定居巴黎。李斯特将钢琴的技巧发展到了无与伦比的程度，极大地丰富了钢琴的表现力，在钢琴上创造了管弦乐的效果，他还创建了背谱演奏法，他也因在钢琴及以上的巨大贡献而获得了钢琴之王的美称。1886年7月31日，李斯特因肺炎发作，在德国逝世，享年75岁。

3.学习歌曲

①这首作品可以分为三个部分，请大家欣赏第一部分，这段音乐的力度和速度是怎样的？你知道这段音乐钢琴采用了什么样的织体形式吗？

②同学们对比欣赏第一部分和第三部分音响，

这两部分有什么相同和不同之处？你认为作者为什么要这样处理？

③这首作品的创作者是李斯特，他是欧洲浪漫主义时期的作曲家，请对比欣赏他的作品《钟》和莫扎特的小奏鸣曲的一个乐章，说说你有什么不同的感受？

三丶课堂小结

同学们，通过今天的欣赏，关于《爱之梦》你都学会了哪些呢？

爱是一个永久不变的话题，每个人的心中都是充满着爱的，有对父母的爱，有对老师的爱，有对朋友的爱，老师希望你们能做一个有爱心、积极阳光的人!

布置作业

查阅资料，

了解弗朗茨·李斯特的其他作品。

板书设计

《爱之梦》