23.3.2 第2课时相似三角形的判定定理2、3 学案 华师大版数学九年级上册.docxVIP

学习任务单

课程基本信息

学科

数学

年级

九年级

学期

秋季

课题

23.3.2第2课时相似三角形的判定定理2、3

教科书

书名：义务教育教科书数学九年级上册

出版社：华东师范大学出版社

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1.掌握相似三角形的判定定理2、3.

2.会运用定理“两边成比例且夹角相等的两个三角形相似”证明两个三角形相似.

理解三边成比例的两个三角形相似.

课前学习任务

复习引入

复习引入

判定三角形相似的方法：

（1）平行于三角形一边的直线，和其他两边（或两边的延长线）相交所构成的三角形与原三角形相似.

（2）判定定理1：两角分别相等的两个三角形相似.

活动1（学生交流，教师点评）

思考

如图，如果有一点E在边AC上，那么点E应该在什么位置才能使△ADE与△ABC相似呢？

图中△ADE与△ABC的一组对应边AD与AB的长度之比为13，点E由点A开始在AC上移动，可以发现当AE＝13AC时，△ADE∽△

ADAB＝13，AEAC

如果一个三角形的两条边与另一个三角形的两条边对应成比例，并且夹角相等，那么这两个三角形一定相似吗？

课上学习任务

【学习任务一】

探究点一相似三角形的判定2.

活动2小组讨论（师生互学）

两边成比例且夹角相等的两个三角形相似.

已知：如图所示，△ABC和△A′B′C′中，∠A＝∠A′，A′B′∶AB＝A′C′∶AC.

求证：△ABC∽△A′B′C′.

【探索思路】（引发学生思考）作辅助线，把△A′B′C′转移到△ABC，再运用平行于三角形一边的直线，和其他两边（或两边的延长线）相交所构成的三角形与原三角形相似.

【学习任务二】

探究点相似三角形的判定定理3.

【问题2】

活动2（小组讨论，师生互学）

画△ABC与△A′B′C′，使都等于给定的值k.设法比较∠A与∠A′的大小.

△ABC和△A′B′C′相似吗？说说你的理由.改变k值的大小，再试一试.

改变k值的大小仍然成立.

思考：如果两个三角形的三边成比例，那么这两个三角形一定相似吗？

【提示】由三边成比例判定两个三角形相似的方法与三边对应相等判定三角形全等的方法类似，只需把三边对应相等改为三边对应成比例即可.

【学习任务三】

例1 证明下图中的△AEB和△FEC相似.

例2 在△ABC和△ABC中，AB=6cm，BC=8cm，AC=10cm，AB=18cm，BC=24cm，AC=30cm.试证明△ABC与△ABC相似.

【学习任务四】课堂练习

必做题：

1．如图，在方格纸中，△ABC和△EPD的顶点均在格点上，要使△ABC∽△EPD，则点P所在的格点为()

A．P1B．P2C．P3D．P4

选做题：

2.根据下列条件，判断△ABC与△A′B′C′是否相似，并说明理由.

(1)∠A=120°，AB=3cm，AC=6cm，

∠A′=120°，A′B′=6cm，A′C′=12cm.

(2)AB=4cm，BC=6cm，AC=8cm，

A′B′=12cm，B′C′=18cm，A′C′=21cm

【综合拓展类作业】

3.如图，在四边形ABCD中，已知∠B=∠ACD，AB=6，BC=4，AC=5，CD=，求AD的长．

【知识技能类作业】

必做题：

1．如图，D是△ABC的边AB上一点，要使△ACD∽△ABC，则它们必须具备的条件是()

A．eq\f(AC,CD)＝eq\f(AD,BC)B．eq\f(CD,AD)＝eq\f(BC,AC)

C．CD2＝AD·DBD．AC2＝AD·AB

选做题：

2．如图，已知：∠BAC＝∠EAD，AB＝20.4，AC＝48，AE＝17，AD＝40.

求证：△ABC∽△AED.

【综合拓展类作业】

3.如图，∠APD=90°，AP=PB=BC=CD=1，

求证：△ABC∽△DBA.