12.2.3 多项式与多项式相乘 学案 华师大版数学八年级上册.docx

学习任务单

课程基本信息

学科

数学

年级

七年级

学期

秋季

课题

12.2.3多项式与多项式相乘

教科书

书名：义务教育教科书数学七年级上册

出版社：浙江教育出版社

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1．探索多项式与多项式相乘的乘法法则；

2．会熟练地进行整式的乘法运算；

3．通过对乘法法则的探索、归纳与描述，发展具有条理的思考及语言表达能力．

课前学习任务

复习引入

梦幻厨房欣赏

小明家买了新房子，要装修厨房,打算在厨房沿墙做一排矮柜,使厨房的空间得到充分的利用,而且便于清理。

课上学习任务

【学习任务一】

我们有哪几种方法来表示此厨房的总面积?

思考：

1、观察方法一式子中含有什么运算？

2、观察方法一与方法二、三、四中各项有何关系？

3、多项式与多项式相乘能否直接转化为单项式与单项式相乘？

由此,我们可以得到什么结论呢?

【学习任务二】

探究一：

某地区在退耕还林期间，将一块长m米、宽a米的长方形林地的长、宽分别增加n米和b米.

同学们，请用两种方法表示这块林地现在的面积？

你还能用其他方法得出这个等式吗?

如下式所示，等式的右边可以看作左边用线相连的各项乘积的和:

(m+n)(a+b)=ma+mb+na+nb

多项式乘以多项式的法则:

多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项分

别乘以另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。

【学习任务三】

探究二：

例3计算:

(1)(x+2)(x-3);

(2)(2x+5y)(3x-2y).

探究三：

例4计算:

(1)(m-2n)(m2+mn-3n2);

(2)(3x2-2x+2)(2x+1).

注意：

1、两项相乘时，先定符号。

2、所得积的符号由这两项的符号来确定:

同号得正

异号得负。

最后的结果要合并同类项。

【学习任务四】课堂练习

必做题：

1.下列多项式相乘的结果为a2－3a－18的是()

A．(a－2)(a＋9) B．(a＋2)(a－9)

C．(a－3)(a＋6) D．(a＋3)(a－6)

2.计算：(1)(3x＋1)(x－2)；(2)(x－8y)(x－y)．

选做题：

3.先化简，再求值：4x(y－x)＋(2x＋y)·(2x－y)，其中x＝，y＝－2

【综合拓展类作业】

4.如图，从一个长方形铁皮中剪去一个小正方形，长方形的长为（2a+b）m，宽为（a+b）m，正方形的边长为am．

（1）求剩余铁皮的面积；

（2）当a=3，b=2时，求剩余铁皮的面积．

【知识技能类作业】

必做题：

1.如果关于x的多项式(2x-m)与(x+5)的乘积中，常数项为15，则m的值为()

A.3 B.-3 C.10 D.-10

2.如果(x+a)(x+b)的结果中不含x的一次项，那么a与b的关系为.

选做题：

3.化简求值：(4x+3y)(4x-3y)+(2x+y)(3x-5y)，其中x=1，y=-2.

【综合拓展类作业】

4.计算：

观察上面四个等式，你能发现什么规律？并应用这个规律解决下面的问题.