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闽教版信息技术五年级上册《第二单元演示文稿展成果5插入图片秀美景》（说课稿）

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课程基本信息

1.课程名称：闽教版信息技术五年级上册《第二单元演示文稿展成果5插入图片秀美景》

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生学习如何在演示文稿中插入图片，以增强演示文稿的视觉效果，使内容更加生动有趣。通过本节课的学习，学生将掌握插入图片的基本操作，并能运用所学知识进行实际操作，为今后的演示文稿制作打下基础。

核心素养目标

1.培养信息素养，提高学生在信息处理过程中的探究能力和问题解决能力。

2.增强学生的审美意识，提升在演示文稿中运用图片进行美化的能力。

3.培养学生的创新思维，鼓励在演示文稿设计中融入个人创意。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作，了解演示文稿的基本概念，并能够进行简单的演示文稿制作。

2.学习兴趣：学生对信息技术课程具有浓厚的兴趣，尤其是涉及到演示文稿的制作，他们愿意探索和尝试新功能。

学习能力：学生在信息技术方面的学习能力较强，能够快速掌握新技能。

学习风格：学生偏好直观、操作性的学习方式，喜欢通过实践来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-插入图片时，可能不知道如何调整图片大小和位置，以达到最佳的展示效果。

-在选择合适的图片时，可能缺乏审美观念，难以选取与主题相匹配的图片。

-对于图片的编辑和美化功能，如滤镜、剪裁等，可能不太熟悉，需要引导和示范。

-在实际操作中，可能会遇到技术性问题，如图片格式不兼容、软件操作失误等。

教学方法与策略

1.结合学生特点，采用讲授法介绍插入图片的基本操作，辅以案例研究法展示优秀演示文稿案例，引导学生讨论并分析。

2.设计实践操作活动，让学生分组进行演示文稿制作，通过角色扮演来模拟实际应用场景，增强互动和参与感。

3.使用多媒体教学，如屏幕投影和教学视频，帮助学生直观理解操作步骤，提高教学效率。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场引入：教师通过展示一个制作精美的演示文稿，让学生观察并提问：“你们觉得这个演示文稿哪里做得好？为什么？”

-学生自由发言后，教师总结：图片的恰当使用可以使演示文稿更加生动有趣。

-提出本节课的学习目标：学习如何在演示文稿中插入并美化图片。

2.讲授新课（15分钟）

-教师演示如何在演示文稿中插入图片，包括选择插入位置、插入图片、调整图片大小和位置等基本操作。

-通过屏幕投影，展示不同的图片编辑效果，如剪裁、旋转、添加滤镜等，让学生了解图片编辑的基本方法。

-分步骤讲解每个操作，确保学生能够跟随演示进行同步学习。

3.互动环节（10分钟）

-学生分成小组，每组一台电脑，尝试独立完成图片的插入和编辑。

-教师巡回指导，针对学生操作中的问题进行个别辅导。

-邀请几组学生展示他们的作品，并让其他学生进行评价，促进生生互动。

4.巩固练习（10分钟）

-教师提供几个主题，要求学生根据主题制作演示文稿，并插入适当的图片。

-学生在电脑上实际操作，教师观察学生的操作过程，提供必要的帮助。

-练习结束后，学生展示自己的作品，教师进行点评，强调图片选择的合理性和编辑的美观性。

5.课堂提问与总结（5分钟）

-教师提问：“通过今天的学习，你们学会了哪些新技能？在实际应用中，你们认为哪些地方需要注意？”

-学生回答后，教师总结本节课的重点，并强调图片在演示文稿中的重要性。

-结束语：“希望你们能够在今后的学习和生活中，运用今天学到的知识，制作出更加精彩的演示文稿。”

知识点梳理

1.插入图片的基本操作

-选择插入图片的位置

-打开“插入”菜单，选择“图片”

-从电脑中选择合适的图片并插入

-调整图片大小和位置

2.图片编辑技巧

-剪裁图片：去除不需要的部分

-旋转图片：调整图片的角度

-添加滤镜：改变图片的色调和风格

3.图片布局与对齐

-图片布局：设置图片与文字的相对位置

-对齐方式：左对齐、居中对齐、右对齐

4.图片美化

-调整亮度、对比度：使图片更加清晰

-调整饱和度：增强图片的色彩

-添加边框：使图片更加美观

5.图片与文字的搭配

-文字环绕：设置文字环绕图片的方式

-文字与图片的间距：调整文字与图片之间的距离

-文字颜色与背景的搭配：使文字在图片上更加醒目

6.演示文稿的整体设计

-图片的选用：根据主题选择合适的图片

-图片的布局：合理分布图片，使演示文稿整体协调

-图片与文字的协调：使图片与文字相互补充，共同传达信息

7.实践操作

-根据主题制作演示文稿

-插入合适的图片