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排球屈体扣球说课稿1-八年级体育与健康

一、课程基本信息

1.课程名称：排球屈体扣球

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：[具体日期]上午[具体时间段]

4.教学时数：1课时

本节课将教授八年级体育与健康课程中的排球屈体扣球技术，旨在让学生掌握正确的扣球动作，提高排球运动技能，增强团队合作意识。课程内容紧密围绕教材，结合学生实际情况，注重实践操作与技能培养。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为以及体育品德。通过学习排球屈体扣球，学生将提升身体协调性、力量与耐力，强化运动技能，符合健康行为的教育要求。同时，在团队协作中，学生能够学会沟通与配合，培养集体荣誉感和责任感，体现良好的体育品德，为终身体育锻炼打下坚实基础。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握排球屈体扣球的正确动作要领，包括起跳、摆臂、扣球的力量和方向控制。

难点：学生在实际操作中，容易出现的动作不准确、力量不协调、起跳时机不当等问题。

解决办法与突破策略：

1.分步骤教学：将屈体扣球动作分解为起跳、摆臂、扣球三个阶段，逐一示范讲解，让学生跟随练习，逐步掌握每个环节的动作要领。

2.强化基础训练：加强学生的力量和柔韧性训练，提高起跳力量和摆臂速度。

3.视频分析：通过播放优秀运动员的扣球视频，让学生直观地感受正确的动作和节奏，对比自己的动作，找出差距。

4.小组合作：将学生分成小组，进行小组内合作练习，互帮互助，共同进步。

5.反馈与调整：教师及时给予学生反馈，指出动作中的不足，指导学生进行调整，直至动作规范。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》课本，以便于学生课后复习和理论知识的查阅。

2.辅助材料：准备排球屈体扣球教学视频，以及相关动作分解的图片，用于课堂教学中的示范和讲解。

3.实验器材：排球若干个，确保数量充足，满足所有学生的练习需求。

4.教室布置：将教室清空，布置成排球场地模式，划分出练习区域，以便学生能够充分活动，安全地进行排球屈体扣球的实践练习。

五、教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们一起来学习排球屈体扣球的技巧。首先，我想请大家回忆一下我们之前学过的排球基本技术，比如发球、传球和垫球。谁能告诉我这些技术中哪一个是排球比赛中得分的最重要的手段呢？对了，就是扣球。那么今天，我们就来专门学习一下如何正确地完成扣球动作。

2.理论讲解

请大家打开《体育与健康》课本，翻到第chapter页，这里详细介绍了排球扣球的技术要领。现在，我会逐一向大家讲解扣球的步骤和注意事项。

（1）起跳：起跳时，双脚与肩同宽，膝盖微弯，身体重心前移，两臂摆动，用力向上跳起。

（2）摆臂：起跳后，两臂迅速上摆，带动身体向上。

（3）扣球：手臂伸直，手腕用力，将排球扣向对方场地。

讲解过程中，我会示范每个动作，并请大家跟随我一起做。

3.动作分解与练习

现在，我们将扣球动作分解为三个部分进行练习。

（1）起跳练习：请大家站在原地，模拟起跳动作，注意膝盖微弯，身体重心前移，两臂摆动。

（2）摆臂练习：在起跳的基础上，加上摆臂动作，确保摆臂迅速有力。

（3）扣球练习：在摆臂的基础上，加上扣球动作，注意手臂伸直，手腕用力。

每个动作练习5次后，请大家稍作休息。

4.实践操作与指导

现在，请大家拿出排球，我们来到练习场地进行实际操作。我会分组进行指导，每组有一位同学担任教练，其他同学进行练习。

（1）起跳：请大家站在距离排球网一定距离的位置，进行起跳练习。注意起跳时的动作要领。

（2）摆臂：在起跳的基础上，加上摆臂动作。教练要时刻关注同学们的动作，及时给予指导。

（3）扣球：在摆臂的基础上，加上扣球动作。教练要观察同学们的扣球动作是否规范，及时纠正。

5.小组合作与竞技

（1）小组内练习：每个小组按照之前学习的动作要领，进行起跳、摆臂、扣球的练习。

（2）小组间比赛：在练习一段时间后，我们进行小组间的比赛，看哪个小组的扣球动作最规范，得分最高。

6.总结与反思

比赛结束后，我们回到教室进行总结。请大家分享一下自己在练习过程中的收获和感受，同时也要反思自己在哪些方面还有待提高。

（1）个人反思：每位同学都要思考自己在扣球过程中哪些地方做得好，哪些地方需要改进。

（2）小组交流：小组内进行交流，分享彼此的学习心得，共同进步。

（3）教师点评：我会根据同学们的练习情况，给出针对性的点评和建议。

7.课后作业

最后，请大家完成课后作业：结合今天学习的扣球技巧，写一篇关于排球扣球的心得体会，字数不限，要求真实、具体。

同学们，今天的课程就到这里，希望大家能够在课后认真练习，不断提高自己的排球技术。下节课，我们将学习排球的防守技巧。下课！

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

排球运动起源于美