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;大家好,我是今天陪伴你们一起阅读的小书童。在阅读时,你是否遇到一些困惑。为了更好的阅读,让我们一起开启一趟海上的寻宝之旅吧!;①;;;;这章主要写了鲁滨孙从登陆点出发,在附近搜索查看地形,发现离失事的船很近。于是,回到沉船上去搜寻物资。用沉船上的木板和桅杆做成木筏,把一切能找到的食物、生活用品、工具等打包,一趟趟运回岸上。他的帐篷里堆满了物资。在连续搬运了十二次之后,沉船被风浪带走了。;借助情节档案;同学们,我们通过借助“列小标题”“情节档案”这些方法,就能把篇幅很长的内容,用简洁的语言梳理出来,真正做到把书读薄了。;在荒岛上,鲁滨孙面对困难时,他是如何做的?让我们一起走进第八章去看看吧!;;②;
阅读第八章,小组合作交流,完成表格,说说鲁滨孙是个怎样的人。
;遇到的困难;瞧,通过品读人物的心理,我们看到正是一个个荒岛生存的困境,推动了小说情节的发展,鲁滨孙在历险的过程中逐渐成长,变得勇敢无畏,人物的形象就逐渐丰满起来。;③;活动三:体会心理画心态图
对照活动二表格的心情,画心态变化图。;;不幸;表达与交流;鲁滨孙之所以能够在荒岛上生存下去,就是因为他能够自我安慰,调整当下的处境和心态,用自己的理智克服和解决一个又一个的困难。;在世界上最糟糕的处境中,也会有利与弊两种情况的存在,值得我们去抱一种感恩的心态;把这一条作为我们在经历苦难时的指南,这样我们就总可以发现一些正面的东西来激励自己,并把它们归人对照表中贷方的记录栏里。;④;《鲁滨孙漂流记》阅读记录单;;;我朝洞里的深处望去时,居然在漆黑一片中看到两只闪闪发亮的大眼睛,也不知是人是鬼,像两颗星星那样闪烁着。我......;精彩的故事还在继续;绘制思维导图:作者简介、故事情节、好词佳句、读后感……;⑤;同学们,你今天寻得宝藏了么?在旅途中,我们学习了四种读书方法,为了更好的阅读后面的章节和其他书目,希望大家能用上今天的阅读方法,加深对书本内容的理解。下次课,我们将继续开展读书交流会。;感谢观看
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