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海豚教育个性化简案

学生姓名：

年级：

科目：

授课日期：月日

上课时间：时分------时分合计：小时

教学目标

1.理解集合、子集、补集、交集、并集的概念；

2.了解空集和全集的意义；

3.了解属于、包含、相等关系的意义.掌握有关的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合。

重难点导航

1.集合的根本概念及表示方法；

2.运用集合的两种常用表示方法——列举法与描述法，正确表示?一些简单的集合.

教学简案：

集合的单元复习

题型一：集合的根本概念

题型二：集合与集合的根本关系

题型三：集合的根本运算

授课教师评价：□准时上课：无迟到和早退现象

〔今日学生课堂表□今天所学知识点全部掌握：教师任意抽查一知识点，学生能完全掌握

现符合共项〕□上课态度认真：上课期间认真听讲，无任何不配合老师的情况

〔大写〕□海豚作业完成达标：全部按时按量完成所布置的作业，无少做漏做现象

审核人签字：

学生签字：

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备注：请交至行政前台处登记、存档保存，隔日无效〔可另附教案内页〕大写：壹贰叁肆签章：

海豚教育错题汇编

1.设a，b∈R，集合＝{a2，a＋b,0}，那么a2011＋b2012的值为________．

海豚教育个性化教案

集合的单元复习

【根本概念】

1．集合与元素

(1)对集合，一定要抓住集合的代表元素，及集合元素的三个特征：、、．

中元素各表示什么？

(2)元素与集合的关系是或关系，用符号或表示．

(3)集合的表示法：、、．

(4)常用数集：自然数集N；正整数集N*(或N＋)；整数集Z；有理数集Q；实数集R.

(5)集合的分类：按集合中元素个数划分，集合可以分为、、．

★注意空集的特殊性

(1)空集是不含任何元素的集合,空集是任何集合的子集．在解题时，假设未明确说明集合非空时，要考虑到集合为空集的可能性．例如：A?B，那么需考虑A＝?和A≠?两种可能的情况．

(2)正确区分?，{0}，{?}: ?是不含任何元素的集合，即空集．{0}是含有一个元素0的集合，它不是空集.{?}是含有一个元素?的集合．??{0}，??{?}，?∈{?}，{0}∩{?}＝?.

2．集合间的根本关系

(1)子集、真子集及其性质

对任意的x∈A，都有x∈B，那么．假设A?B，且在B中至少有一个元素x∈B，但x?A，那么．?A；AA；A?B，B?C?AC.

假设A中含有n个元素，那么A的子集有个，A的非空子集有，A的非空真子集有个．

(2)集合相等：假设A?B且B?A，那么.

3．集合的运算及其性质?UA)＝.

【根底自测】

(1)集合的并、交、补运算

并集：A∪B＝{x|x∈A，或x∈B}；交集：A∩B＝；

补集：?UA＝．U为全集，?UA表示A相对于全集U的补集．

(2)集合的运算性质

并集的性质：A∪?＝；A∪A＝；A∪B＝；A∪B＝A?.

交集的性质：A∩?＝；A∩A＝；A∩B＝；A∩B＝A?.

补集的性质：A∪(?UA)＝；A∩(?UA)＝；?U(

1．全集U＝{1,2,3,4,5,6,7}，A＝{2,4,5}，B＝{1,3,5,7}，那么A∩(?UB)＝________.

2．(2010·江苏)设集合A＝{－1,1,3}，B＝{a＋2，a2＋4}，A∩B＝{3}，那么实数a的值为________．

3．集合A＝{－1，0,4}，集合B＝{x|x2－2x－3≤0，x∈N}，全集为U，那么图中阴影局部表示的集合是.

4．集合A＝(－∞，0]，B＝{1,3，a}，假设A∩B≠?， 那么实数a的取值范围是______．

【例题讲解】

题型一：集合的根本概念

例1：定义集合运算：A⊙B＝{z|z＝xy(x＋y)，x∈A，y∈B}，设集合A＝{0,1}，B＝{2,3}，那么集合A⊙B的所有元素之和为________．

变式训练1：设a，b∈R，集合＝{a2，a＋b,0}，那么a2011＋b2012的值为________．

题型二：集合与集合的根本关系