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1教学目标

知识与能力目标

1.

其材质、形式和内容有所认识。

皴、染、点”的含义。

2.

能力。

方法,形成良好的美术学习习惯。

情感与态度目标

神。

2学情分析

初中美术课本第十三册中,学生已经接触了画的学习,通过鸟语花香这

一单元对花鸟画的学习,学生们已经初步掌握了画注重笔墨以及以物言

志的特点,为本单元诗情画意的山水画的学习奠定了基础。所以在这一

课中,我侧重于培养学生对山水画意境美的体会。以学生熟悉的本土画

家的笔下风光为切入点,引导学生去深入探究古人寄情山水的情怀。体

会山水画“诗中有画”,“画中有诗”的意境。

3重点难点

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重点:

难点:

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学目标

1.让学生通过学习画的树的画法,初步了解山水画发展的概况,并对其

材质、形式和内容有所认识。掌握山水画的步骤方法,能理解“勾、

皴、染、点”的含义。

2.

察能力、理解能力、画绘画表现能力,以及提高学生审美能力和鉴赏能

力。

4.1.2学时重点

掌握山水

画的步骤方法,能理解“勾、皴、染、点”的含义。

4.1.3学时难点

4.1.4教学活动

活动1【讲授】第一课时

1.

有何不同?”的问题展开讨论。

2.揭题:

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山水”。

二、技法示范,体验山水画

1.毛笔运笔及国画用墨的方法。

(1)

雄健。

(2)

用泼墨法来体现水和墨浓淡相宜的层次。

2.示范写意山水的传统技法:

第一步,

前后关系。

第二步,

第三步,

第四步,

表示吧。可用浓淡

大小不同的墨点来丰富山、石的结构。

第五步,

1.展示选好的几幅漂亮的自然山水风光图片,要求学生观察并思考如何

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表现近山、远山、近树、远树。

2.

体验笔墨趣味,进行多元评价:

1.对课堂练习先做一番自我评价。

2.然后给同桌或同组同学评价。

3.展示代表性的作业,教师进行点评。

4.最后让学生们给自已创作的山水画配以恰当的诗句。

板书设计

3、寄情山水——树