13.1.2 定理与证明 学案 华师大版数学八年级上册.pdf

学习任务单

课程基本信息

学科数学年级七年级学期秋季

课题13.1.2定理与证明

教科书书名：义务教育教科书数学七年级上册

出版社：浙江教育出版社

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

1理解基本事实、定理等概念.

2.理解证明的概念，并会对真命题进行证明．

课前学习任务

复习引入

1、什么是命题？怎样分类？

命题:判断一件事情的语句叫命题。

(1)命题的结构:命题由题设和结论两部分构成，常可写成“如果..，那么...”的形

式。

(2)命题的分类:

正确的命题称为真命题，错误的命题称为假命题。

2、怎样判断命题的真假？

判断一个命题是真命题，可以从公理或定理出发，用逻辑推理的方法证明(公理和定理都是

真命题)

判断一个命题是假命题，只要举出一个例子，说明该命题不成立就可以了，这种方法称为举

反例。

课上学习任务

【学习任务一】

探究一：

两点确定一条直线;

两点之间，线段最短;

过一点有且只有一条直线与已知直线垂直;

过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行;

两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行.

有些命题可以从基本事实或其他真命题出发，用逻辑推理的方法判断它们是正确

的，并且可以作为进一步判断其他命题真假的依据，这样的真命题叫做定理

(theorem).

【学习任务二】

探究二：

(1)一位同学在钻研数学题时发现:

2+1=3,

2x3+1=7,

2x3x5+1=31,

2x3x5x7+1=211.

于是，他根据上面的结果并利用质数表得出结论：从

质数2开始，排在前面的任意多个质数的乘积加1一定

也是质数，他的结论正确吗?

计算一下2x3x5x7x11+1与2x3x5x7x11x13+1，你发现了什么?

(2)如图13.1.1所示，一位同学在画图时发现:三角形三条边的垂直平分线的交点

都在三角形的内部，于是他得出结论：任何一个三角形三条边的垂直平分线的交

点都在三角形的内部.他的结论正确吗?

图13.1.1

画一个钝角三角形试试看.

(3)我们曾经通过计算四边形、五边形、六边形、七边形等的内角和,得到一个结

论：n边形的内角和等于(n-2)x180°，这个结论正确吗?是否有一个多边形的内角

和不满足这一规律?

根据条件定义以及基本事实定理等，经过演绎推理，来判断一个命题是否正确,

这样的推理过程叫做证明(proof).

【学习任务三】

例：

已知:如图13.1.2，在OABC中，∠C=90°.求证:∠A+∠B=90°.

注意：如果要证明一个文字语言叙述的证明题,而没有给出图形、已知、求证,

我们要证明这个命题，必须:

1.首先必须根据命题的要求准确的画出图形，标出字母.

2.再根据要求按照图中所标字母写出数学语言表示的已知和求证.

3.如果命题已给出已知和求证,就可以按照所学有关公理、

定理、性质等直接进行证明

【学习任务四】课堂练习

必做题：

1、给出下列几个命题，其中真命题的个数是()

①若ab则acbc

22

②三条直线a，b，c，若a//b，b//c则a//c

③内错角相等

④若直线l⊥l，l⊥l，则l//l

121323

⑤垂线段最短

A.1个B.2个C.3个D.4个

2.如图，若∠1=∠C，AB//CE，则∠A=∠C.请用推理的方法说明它是真命题．

证明：∵AB//CE(已知)，

∴∠1=∠A(两直线平行，同位角相