《第五单元 信息获取与交流 第15课 信息交流 五、 作品著作权》说课稿教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级上册.docx

《第五单元信息获取与交流第15课信息交流五、作品著作权》说课稿教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第五单元信息获取与交流第15课信息交流五、作品著作权》说课稿教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第五单元信息获取与交流第15课信息交流五、作品著作权》。本节课将详细介绍作品著作权的概念、作用、保护范围以及侵犯著作权的法律责任等内容。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前面的课程中已经学习了信息获取、处理和交流的基本方法，本节课将引导学生认识到在信息交流过程中，尊重和保护作品著作权的重要性。通过本节课的学习，学生将了解到作品著作权的基本知识，提高信息伦理素养，为后续学习打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、信息伦理与法律素养以及数字公民素养。通过学习作品著作权的相关知识，学生将能够理解并尊重知识产权，增强对信息资源使用的法律意识，培养正确的信息使用习惯，以及在信息交流中遵循法律法规，形成良好的信息道德品质。这将有助于学生在数字化环境中成为具有责任感和法律意识的合格数字公民。

学习者分析

1.学生已经掌握了信息获取、处理和交流的基本方法，对互联网资源的利用有了一定的了解和实际操作经验。

2.学习兴趣：学生对信息技术课程通常表现出浓厚的兴趣，特别是与实际生活紧密相关的知识产权问题，能够引起他们的关注。学习能力：学生在逻辑思维和动手操作方面有一定的基础，能够通过案例分析和讨论来深入理解作品著作权。学习风格：学生偏好互动式和体验式的学习方式，对枯燥的理论讲授可能反应较为冷淡。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对作品著作权概念的理解可能存在难度，对相关法律条文的记忆和运用可能感到困惑，以及在实际情况中如何判断和处理侵权行为可能缺乏实践经验。

教学资源

-信息技术教室

-学生用计算机

-投影仪及屏幕

-白板

-课本《初中信息技术人教版七年级上册》

-相关法律案例资料

-多媒体教学课件

-讨论引导问题清单

-学生作品展示平台

教学过程设计

【导入环节】（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于创意作品被抄袭的新闻视频，引发学生对作品著作权重要性的思考。

2.提出问题：请大家思考，为什么保护作品著作权对创作者来说非常重要？

3.学生讨论：邀请几位学生分享他们的观点，教师总结并引入本节课的主题。

【讲授新课】（用时15分钟）

1.知识讲解：

-教师通过PPT展示作品著作权的定义、作用和保护范围。

-结合具体案例，讲解侵犯著作权的法律责任和维权途径。

-强调在信息交流中尊重和保护作品著作权的重要性。

2.互动讨论：

-分组讨论：学生分组，讨论哪些行为可能构成侵权，如何避免侵权行为。

-分享交流：每组选取代表汇报讨论成果，教师点评并补充。

【巩固练习】（用时10分钟）

1.案例分析：提供几个关于作品著作权的案例，让学生判断是否构成侵权，并说明理由。

2.学生练习：学生在计算机上完成相关练习题，巩固所学知识。

3.练习反馈：教师随机抽取学生回答，对答案进行讲解和纠正。

【课堂提问】（用时5分钟）

1.提问：请同学们谈谈对本节课作品著作权知识的理解。

2.学生回答：学生自由发言，教师总结并强调重点。

3.提问：在日常生活中，我们应该如何保护自己的作品著作权？

【师生互动环节】（用时10分钟）

1.角色扮演：教师设计一个关于作品著作权纠纷的情景剧，学生分组扮演不同角色，进行情景模拟。

2.情景讨论：学生模拟过程中，教师引导学生探讨如何解决纠纷，如何维护自身权益。

3.总结反馈：教师对学生的表现进行点评，强调作品著作权在实际生活中的应用。

【课堂小结】（用时5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调作品著作权的重要性。

-提醒学生在日常生活和学习中，要尊重和保护他人的作品著作权。

【课后作业】（用时不计入课堂时间）

-请同学们结合本节课所学，撰写一篇关于作品著作权的心得体会，下节课分享。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确理解作品著作权的概念、保护范围以及侵犯著作权的法律责任，掌握了在信息交流中尊重和保护知识产权的基本方法。

2.法律意识：通过本节课的学习，学生增强了法律意识，能够认识到在数字化环境中遵守法律法规的重要性。

3.信息伦理素养：学生能够理解并遵循信息伦理原则，尊重他人的知识成果，形成了良好的信息使用习惯。

4.实际应用能力：学生在案例分析中学会了如何判断