第2课 昂首阔步——计时器和对象的位移　　说课稿　 2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术九年级上册.docx

第2课昂首阔步——计时器和对象的位移说课稿2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术九年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课通过“计时器和对象的位移”这一教学内容，旨在帮助学生理解计时器的工作原理及其在程序设计中的应用，同时掌握对象的位移方法。结合九年级学生的认知水平，本节课的设计注重实践操作，让学生在实际操作中掌握知识，提高信息技术的应用能力。通过本节课的学习，使学生能够运用计时器和对象位移知识，创作出有趣的小程序，激发学生学习兴趣，为后续课程打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过学习计时器和对象的位移，学生将提高对程序设计逻辑的理解，培养解决问题的能力。同时，鼓励学生运用所学知识创作个性化程序，增强创新意识和动手实践能力。在合作交流中，学生将学会分享与协作，提升信息技术的综合运用水平。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基础的编程概念，如变量、循环和条件语句。他们也对一些简单的图形界面设计有了一定的了解，包括如何使用基本的图形工具。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对于信息技术有着较高的兴趣，他们喜欢探索新事物，对编程尤其感兴趣。他们在逻辑思维和问题解决方面具备一定能力，善于通过实践来学习。学生的学习风格多样，有的偏好直观演示，有的喜欢自主探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解计时器的精确控制和使用对象位移的细节时可能会遇到困难。此外，将理论应用到实际编程中，可能会因为逻辑思维不严密或编程经验不足而遇到挑战。在团队合作中，学生可能还需要学习如何有效沟通和协调不同思路。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解计时器和对象位移的基本概念，引导学生理解程序设计中的逻辑关系。

2.实验法：让学生动手操作，实际编写和调试计时器与对象位移的代码，增强实践能力。

3.小组讨论法：鼓励学生分组讨论，共同解决问题，培养合作精神和创新思维。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示关键知识点和操作步骤，帮助学生直观理解。

2.编程软件：利用编程环境，让学生直接编写和运行代码，实时反馈结果。

3.网络资源：引导学生查阅相关在线教程和案例，拓展学习资源，提高自学能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以一个简单的计时器小程序为例，让学生观察计时器的运行，引发学生对计时器工作原理的好奇。

回顾旧知：简要复习之前学过的变量、循环和条件语句等编程基础知识，为学习计时器打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解计时器的概念、工作原理以及如何在程序中设置和使用计时器。

举例说明：通过一个简单的计时器控制对象移动的例子，展示计时器在程序设计中的应用。

互动探究：引导学生分组讨论，思考计时器可以应用在哪些场景中，并尝试设计简单的程序逻辑。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生在编程环境中实际操作，编写一个包含计时器和对象位移的程序。

教师指导：在学生编写程序的过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，提供编程思路。

4.课堂总结（约5分钟）

对本节课学习的计时器和对象位移知识进行总结，强调计时器在程序设计中的重要作用，并鼓励学生在日常生活中发现更多的应用场景。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生结合本节课所学，设计一个包含计时器和对象位移的简单游戏或动画，要求下节课展示并分享设计思路。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《计算机科学概论》中关于事件驱动编程的章节，帮助学生更深入理解计时器的工作原理。

-《程序设计基础》中关于对象和类的介绍，让学生了解如何在程序中创建和使用对象。

-《创意编程》一书中有关游戏和动画设计的案例，激发学生将所学知识应用于实际创作中。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探索计时器在不同编程语言中的实现方式，如Python、JavaScript等，并比较它们之间的异同。

-研究对象位移的数学模型，如线性运动、曲线运动等，理解如何在程序中模拟这些运动。

-尝试设计一个简单的交互式程序，如点击屏幕控制对象移动，从而加深对事件响应和计时器控制的理解。

-阅读有关计算机图形学的基础书籍，了解图形界面设计的基本原理。

-分析现有游戏或软件中计时器和对象位移的应用，思考如何改进或创新这些功能。

-参与在线编程社区，分享自己的作品，学习他人的经验，拓宽编程视野。

-定期回顾本节课所学内容，通过编写不同的程序实例，巩固计时器和对