教科版政治七年级下册教学课件 第二单元 第五课 缤纷情感情感写真（共20张PPT）.pptVIP

?????????一笔连九点活动提示：在我们是日常生活中，需要追求、感受和体验理智感。学会从不同角度、用不同方法看问题，当我们经过认真思考和探究而成功地解决了疑难问题时，我们会感受到理智带来的喜悦。这种积极的情感体验是我们进一步探索未知、追求科学和真理的动力。回归教材二、体验道德面对不同的道德行为，我们会产生不同的道德感受。对正义、善良和道德的追求，以及崇高的爱国情感，是鼓励我们积极向上的动力。爱国情感，是对祖祖辈辈赖以生存的祖国的深厚情感，是一种崇高的道德情感，是我们对国家和民族的认同感、亲近感、荣誉感、自豪感、责任感、义务感，是我们积极向上的强大动力。三、欣赏美好生活中不缺乏美，只是缺乏发现美的眼睛和心灵，让我们学会欣赏美！真善美的统一追求真善美远离假恶丑培养高雅情趣拒绝低级趣味第五课缤纷情感情感写真情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心感受。情感是什么？你最信任谁？你最爱谁？你最感激谁？你最尊敬谁？情感彩虹环节一：说说自己生活中的各种情感体验对自己的情感：对老师的情感：对同学朋友的情感：对父母长辈的情感：自尊、自爱、自重、自卑、自负、自满、仇视等。敬爱、崇拜、讨厌、感激等。友爱、尊重、钦佩、羡慕、感激、厌恶、讨厌、憎恨等。依恋、孝顺、尊敬、关爱、崇拜、仇恨、厌恶等。环节二《小丽的故事》月考结束了，小丽这次考试没有考好，沮丧地回到家。妈妈得知情况后，开始不停地唠叨，不是埋怨她做题太粗心，就是责怪她太爱看电视。小丽躲进自己的小屋，感到再也无法忍受了，真想和妈妈大吵一架！她眼噙着泪花，盯着桌上的电脑、牛奶，心潮澎湃：妈妈为了让自己好好学习，花了两个月的工资给她买来了电脑；天还没有亮，妈妈就起床为她做早饭；生病时，妈妈整夜整夜地照顾她……小丽烦躁的心情慢慢静了下来，她开始理解妈妈了……环节三（1）小丽考试后的心情怎样？（2）小丽为什么没和妈妈吵起来？（3）故事能说明什么问题？1.与生理需要相联系的内心体验为情绪。2.而与社会需要相联系的内心体验是情感。3.情绪与情感是密切联系，难以区分的。情绪与情感的区别与关系：少年时期培养丰富的、健康的、高尚的情感有何作用呢？2、有助于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪。3、培养高尚的情感是道德品质发展的重要途径之一（情感是道德的基石）。1、少年时期是情感发展的关键时期。讨论：培养高尚情感一、感受理智