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四年级下册道德与法治
第2课《说话要算话》第一课时教学设计
课题
谁还相信他的话
那些说话算数的人
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
四年级
教材分析
本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中主题一“我的健康成长”第4条“理解做人要诚实守信,学习做有诚信的人”。
本课时的教学要点是让学生从正反两方面认识守信品质。在教学时,教师可以按照教材内容的编排顺序,先从反面的各种失信行为入手,引导学生认识失信行为造成的影响和后果,再结合正面的守信行为,引导学生认识守信的价值、意义。此外,教师也可按照自己的思路,调整教学内容。
核心素养分析
核心素养:健全人格
学习目标:
1.明白守信是每一个人都应具备的优良品质,是一个人的立身处世之本。
2.认识失信行为造成的影响和后果,理解守信的意义和价值,做到诚实守信。
3.从诚实守信的典故中受到启发,在生活中努力成为讲诚信的人,发扬我国传统文化。
教学重点
1.了解失信行为及其后果
2.体会诚信的重要性,帮别人改正说话不算数的毛病,并纠正自己身上存在的失信问题。
教学难点
1.引导学生认识到对自己守信也是一个人守信品质的重要部分。
2.充分理解说话算数的重要意义,在生活中也努力成为一个讲诚信的人。
教学准备
教学课件课前资料收集与整理
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、
导入新课
激趣导入新课
1.素材:诚信故事《曾子杀猪》
2.想一想,说一说:
(1)曾子为什么要杀猪?你认为曾子是一个怎样的人?
(2)请你想一想你的父母有没有说话不算数的时候?
(3)你在学习和生活是个说话算数的孩子吗?
3.小结并板书课题:说话要算话
观看视频
文本学习
了解文本
思考回答
指名回答
补充回答
齐读课题
用诚信故事《曾子杀猪》导入新课,能够激发学生的学习兴趣,提高课堂学习效果。并初步感知家长说话要算话。
二、
讲授新课
教学环节一:谁还相信他的话
1.文本学习:说话算数是人的一个重要品质。说话不算数不仅会对别人造成伤害,也会对自己造成伤害。
2.图片+文本学习:议一议
有个同学,大家都叫他“爱保证”,在学校和家里到处都能听见他做保证的声音。
3.图片+文本学习:“爱保证”同学的故事
(1)我保证下次一定带球拍!
(2)老师,我保证这是最后一次拖欠作业了
(3)我保证下次一定按时给小猫喂食!
4.文本学习:想一想,“爱保证”同学多次说话不算数,你认为接下来会发生什么事情。
我认为接下来,别人都不会再相信他做的“保证”了。
5.素材:“爱保证”的故事
6.文本学习:假如你是他的老师、朋友或家人,你会做些什么呢?
(1)假如我是他的朋友,我会对他说:“‘爱保证’同学,你不止一次说话不算数,昨天你还信誓旦旦地向我们保证你一定会带球拍,可是你依然把这件事情忘了,说明你心里根本就没想着大家。我们再也不会跟你一起打球了。”
(2)假如我是他的老师,我会对他很失望。我会让他把这次作业补上,然后给他讲一些由于失信而导致害人害己的故事,希望他能从中获得启示,做个言而有信的人
7.图片+文本学习:结合生活实际,说身边的“爱保证”
(1)再玩一会就做作业
(2)下次一定认真听课
(3)我再也不玩电子游戏了
8.文本学习:活动园
在我国传统文化中,蕴含着许多劝导人们为人处世要讲信用的教诲。请收集有关失信的故事或成语,与小组同学分享。
9.图片+文本学习:失信故事分享
(1)我知道一个表示失信的成语“食言而肥”。这个成语背后的故事是……
(2)我在读《西游记》时发现,唐僧取经遭遇的第八十一难也是一个关于失信的故事。这个故事是……
(3)我还知道有一个关于失信的故事……
(4)“食言而肥”背后的故事:
有一次鲁哀公请吃饭,席间大夫孟武伯故意对哀公的宠臣郭重说:“你怎么长得这样胖啊?”因为孟武伯屡次不履行诺言,哀公便借机讥刺他说:“是食言多矣,能无肥乎?”意思是说,经常吃下自己的诺言,怎么能不胖?后用“食言而肥”指不守信用,只图自己占便宜。
(5)《西游记——通天河失信神龟》
师徒四人拿到真经之后到通天河,遇到通天河的那个大乌龟,大乌龟曾经拜托四人问问佛祖,它自己的寿命可不可以增加,但是四人忘记了。在渡河途中大乌龟问起这件事,但是四人完全不记得了,大乌龟大怒,把四人翻下了河,真经都被水浸湿。
(6)烽火戏诸侯
西周时,幽王的爱妃褒姒(sì)整天板着脸,不露一丝笑容。幽王为了让她开心,居然让人点起通报军情的烽火,还击响战鼓,害得各路诸侯以为天子招他们作战,赶紧率兵前来......
(7)《狼来了》
有一个放养的小孩,放羊感到无聊就两次骗大人说“狼来了”,大人上来知道自己被小孩骗了两次,从此不在相信他,有一天狼真的来了,小孩子大喊“狼来了,人们都不相信他
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