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第9课《桃花源记》课件语文八年级下册.pptxVIP

第9课《桃花源记》课件语文八年级下册.pptx

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桃花源记;;代表作有《归去来兮辞》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》。《桃花源记》选自《陶渊明集》。;;世外桃源;;理解文义;晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。;忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷;渔人甚异之。复前行,欲穷其林。;林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。;翻译:桃林在溪水发源的地方就到头了,捕鱼人在这里看到一座山,山有个小洞口,隐隐约约好像有光亮透出来。(捕鱼人)便离船上岸,从洞口进入(洞内)。开始很狭窄,仅能容一个人通过。又向前走几十步,突然变得开阔敞亮。;土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。;翻译:土地平坦开阔,房屋整整齐齐,有肥沃的田地、美丽的池塘和桑林、竹园之类。田间小路交错相通,能听到鸡鸣狗吠的声音。里面的人们来来往往耕种劳作,男男女女的穿着完全像桃花源外的世人。老人和小孩,都很快乐的样子。;见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。;翻译:看见捕鱼人,(他们)竟然非常惊讶,问从什么地方来,捕鱼人详细地回答了他们。(他们)就邀请(捕鱼人)到他们家里,摆酒杀鸡热情款待。村中听说来了这么个人,都来打听消息。(他们)自述说他们的祖先为了躲避秦时的战乱,带着妻子儿女以及乡邻来到这个与世隔绝的地方,不再从这里出去,于是跟外面的人断绝了来往。;问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”;翻译:问(捕鱼人)现在是什么朝代,竟然不知道有汉朝,更不用说魏朝和晋朝了。捕鱼人一件一件地给他们讲述自己所知道的事,(他们听了)都感叹惋惜不已。其余的人各自都又请捕鱼人到他们家中做客,都拿出好酒好菜招待。捕鱼人住了几天后,就告辞(他们)回去。桃花源的人对他说:“这里的一切不值得对外面的人说起。”;既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。;翻译:(捕鱼人)出了洞,找到他的船,就沿着原路返回,沿途到处做上标记。到了武陵郡,拜见大守,说了他在桃花源的奇遇。大守当即派人跟他前去,寻找前次做的标记,竟迷了路,不再找得到先前去桃花源的那条路了。;南阳刘子骥,高尚士也。闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。;翻译:南阳刘子骥,是一个品德高尚的人。听到这件事,高兴地计划着前往。计划还没实现,不久便病死了。以后,就再也没有去探访(桃花源)的人了。;古今异义;古义,色彩鲜艳美丽;

今义:味道好;7.诣太守,说如此。;结合背景考虑,陶渊明为我们描绘了这个美好的世外桃源用意何在?;桃花源记;谢谢观看

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