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小学体育作业设计新思维

摘要：体育与其他学科一样也应有课外作业，但因为不同于其他学科的书面作业，所以往往没有引起老师与学生的重视。只有有效合理地组织好学生完成课外体育作业，才能全面发展学生的身体素质，促进学生对体育基本技术、技能的掌握，培养学生自觉锻炼的好习惯。

关键词：体育作业作业设计小学体育锻炼

一、作业内容

1.体育作业内容组织原则

首先要有明确的组织要求，这节课上什么内容，学生的学习目标，需要给出清晰的指示，达到有针对性的体育知识培养；第二点，需要体现教学内容、模式的趣味性，体育教师有针对性的选择教学内容、不一样的教学手段，给学生愉悦感，学生会主动积极地参加训练和比赛；最后就是安全性为重，在体育锻炼中必须注重安全性，且要符合科学规律。

2.作业内容契合教材

作业的内容要与小学体育与健康的课程教材密切配合，健康和体育课程相互促进，有效帮助学生对有一些弱势体育项目进行针对性的训练，让体育课堂更高效。

3.作业内容系统科学

体育课为基本，作业内容主要分为层次阶段练习和阶段性练习，适应不同学生的发展特征，以速度、灵敏、柔韧素质为主要的培训锻炼科目。

依据体育新课程标准和学生身体发展的敏感期理论，我们可以知道：一年级为身体灵活性和柔韧素质的发展敏感期；二年级为身体灵活性、柔韧和速度发展的发展敏感期；三年级为身体速度和反应发展的发展敏感期；四年级为身体速度、反应、节奏和有氧耐力的发展敏