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大班课程
•课程介绍
contents•学生特点与需求分析
•教学目标与重点难点
•教学内容与活动设计
目录•教学方法与手段运用
•评价方式与标准制定
01
课程介绍
课程背景与目标
010203
适应儿童发展促进全面发展培养学习兴趣
大班课程针对即将升入小通过多元化的课程设置，激发儿童对学习的热爱和
学的儿童设计，注重知识促进儿童在认知、情感、兴趣，培养良好的学习习
衔接和综合能力培养。社交和身体等方面的全面惯和自主学习能力。
发展。
课程内容与特点
数学与逻辑艺术与创造
引导儿童认识数字、形状、空通过绘画、音乐、舞蹈等艺术
间等数学概念，培养逻辑思维形式，激发儿童的创造力和想
和问题解决能力。象力。
语言与表达科学与探索社会与情感
通过故事、儿歌、角色扮演等让儿童通过动手实验和观察，引导儿童了解社会规则和文化，
形式，提高儿童的语言表达和了解自然规律和科学知识，培培养同理心、合作精神和自我
沟通能力。养探究精神。认知。
教学方法与手段
游戏化教学实践操作小组合作个性化指导
以游戏为载体，让儿童鼓励儿童动手实践，通通过小组合作形式，培关注每个儿童的个体差
在轻松愉快的氛围中学过亲身体验加深对知识养儿童的团队协作能力异，提供个性化的指导
习新知识。的理解和记忆。和社交技能。和支持。
02
学生特点与需求分析
学生年龄特点
大班学生通常处于5-学生的社交能力得到
6岁的年龄阶段，身提高，愿意与同伴进
体发育迅速，活动能
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