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幼儿园饮用水卫生制度(实用14)

一、制度总则

(1)本制度旨在确保幼儿园饮用水安全，保障幼儿身心健康，预防疾病传播。幼儿园应严格按照国家相关法律法规和卫生标准，建立健全饮用水卫生管理制度，明确责任分工，加强日常管理，确保饮用水质量符合国家规定。

(2)幼儿园饮用水卫生管理实行校长负责制，设立饮用水卫生管理小组，负责制定饮用水卫生管理制度，组织实施饮用水卫生管理工作，定期对饮用水卫生状况进行检查和评估。全体教职工应积极参与饮用水卫生管理工作，共同维护幼儿园饮用水安全。

(3)幼儿园应定期对饮用水源、供水设施、储水设备等进行检查和维护，确保其符合卫生要求。饮用水源应选择水质良好、符合国家标准的地下水或自来水，并定期进行水质检测。供水设施和储水设备应定期清洗消毒，防止细菌和病毒滋生，确保饮用水清洁卫生。

二、水源选择与管理

(1)幼儿园在选择饮用水源时，必须优先考虑水质的安全性，确保水源符合国家饮用水卫生标准。水源应来自地下水或自来水，并经过专业机构检测，证明水质符合GB5749-2006《生活饮用水卫生标准》。若使用地下水，应确保水源地周围环境无污染，地下水质稳定，避免使用受污染或可能受污染的水源。

(2)幼儿园应建立健全水源管理制度，包括水源的选取、审批、监测和更换等环节。水源选取前，需进行详细的地质勘察和环境评估，确保水源地水质安全。水源一旦确定，幼儿园应与水厂或供水单位签订供水合同，明确水质检测频次、检测项目和不合格处理措施。同时，幼儿园应设立专人对水源进行日常巡查，确保水源地不受污染。

(3)幼儿园应定期对饮用水进行水质检测，检测项目包括微生物指标、化学指标和感官性状指标等。检测频率不少于每月一次，如遇特殊情况（如水源地环境变化、水质异常等）应立即增加检测频次。检测结果应及时记录，并向家长公开，接受社会监督。若检测结果显示水质不合格，幼儿园应立即停止使用该水源，并采取有效措施进行整改，直至水质达标。同时，幼儿园应向当地卫生行政部门报告情况，并接受相关部门的监督检查。

三、水质监测与处理

(1)幼儿园应设立专门的水质监测机构或委托有资质的第三方检测机构，对饮用水进行定期监测。监测项目包括微生物指标（如细菌总数、大肠菌群等）、化学指标（如重金属、有机物等）和感官性状指标（如色度、浑浊度等）。监测频率应不低于每月一次，并在特殊情况下（如水质异常、气候变化等）增加监测次数。

(2)水质监测结果应详细记录，包括监测时间、地点、检测项目、检测结果等。幼儿园应建立水质监测档案，妥善保存监测记录，以备查阅。一旦发现水质指标超标，幼儿园应立即采取措施，如停止使用该水源、对供水设施进行清洗消毒等，并通知家长，同时向当地卫生行政部门报告。

(3)水质处理是确保饮用水安全的重要环节。幼儿园应配备符合国家标准的水处理设施，如过滤器、消毒设备等。水处理设施应定期进行维护和保养，确保其正常运行。对于未达到饮用水标准的水源，幼儿园应采取相应的水处理措施，如活性炭吸附、臭氧消毒等，直至水质达标。同时，幼儿园应定期对水处理设施进行检测，确保其处理效果。

四、设施设备维护与清洗消毒

(1)幼儿园应定期对饮用水设施设备进行维护和检查，确保其正常运行。维护工作包括对供水管道、水龙头、储水罐等设施的检查，以及对水处理设备的清洁和保养。维护工作应由专业人员进行，并做好记录，以便追踪设备的使用状况和维修历史。

(2)饮用水设施的清洗消毒是防止交叉污染和细菌滋生的重要措施。幼儿园应制定详细的清洗消毒计划，包括清洗消毒的时间、方法、使用的消毒剂等。清洗消毒工作应由专人负责，使用符合卫生标准的清洁剂和消毒剂。清洗消毒后，应对设施进行空气流通，确保消毒效果。

(3)幼儿园应定期对饮用水设施进行全面清洗消毒，至少每学期进行一次。清洗消毒过程中，应注意以下几点：首先，关闭水源，放空储水罐中的水；其次，使用适当的清洁剂对设施进行彻底清洗；然后，使用消毒剂进行消毒处理，保持一定时间的浸泡或喷洒；最后，用清水冲洗干净，确保无残留消毒剂。清洗消毒后，应进行水质检测，确认水质安全后再恢复供水。

五、人员培训与卫生监督

(1)人员培训是幼儿园饮用水卫生制度执行的关键环节。根据相关研究表明，对幼儿园教职工进行专业培训，可以有效提高其饮用水卫生知识水平和操作技能。例如，某地幼儿园通过对全体教职工进行集中培训，提高了100%的人员对饮用水卫生管理的认识和实际操作能力。培训内容包括饮用水卫生法律法规、水质标准、设施设备维护与清洗消毒方法、应急处理流程等。培训后，教职工对饮用水卫生问题的处理能力显著提升，有效保障了幼儿的健康。

(2)卫生监督是确保幼儿园饮用水安全的重要手段。根据《学校卫生工作条例》，幼儿园应建立健全卫生监督机制，明确卫生监督责任。卫生监督工作包括对饮用水