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幼儿园大班数学教案5的分解、组成(通用)

目录课程介绍与目标数字5的分解数字5的组成互动环节课堂练习与作业布置总结回顾与拓展延伸

课程介绍与目标01

让幼儿理解5的分解和组成的概念，掌握5的四种分解方式。培养幼儿的观察、比较和归纳能力，以及初步的数学思维和表达能力。通过游戏和实践活动，激发幼儿对数学的兴趣和积极性。教学目标

01学习5的分解和组成，掌握5的四种分解方式（1和4、2和3、3和2、4和1）。02通过实物、图片等直观教具，帮助幼儿理解分解和组成的概念。03通过游戏、练习等活动，巩固和应用所学知识。教学内容

0102掌握5的四种分解方式，理解分解和组成的概念。能够灵活运用所学知识解决简单的实际问题。教学重点教学难点教学重点与难点

数字5的分解02

减法分解通过减法将5分解为两个数的差，例如5-2=3，5-3=2等。加法分解将5分解为两个或更多正整数的和，如5可以分解成2+3、1+4等。乘除法分解虽然5是一个质数，不能通过乘除法直接分解为非1的两个整数之积或商，但可以通过引入小数或分数进行分解，如5=1×5，5=5/1等（此部分可根据教学需要选择是否引入）。分解方法

01确定分解方式根据教学目标和幼儿认知水平，选择合适的分解方式，如加法分解或减法分解。02列出分解式将5的分解式列出来，如5可以分解成2和3、1和4等。03讲解分解原理向幼儿讲解分解的原理，即为什么5可以分解成这些数，以及这些数之间的关系。分解步骤

有5个糖果，吃掉了2个，还剩下几个？通过减法分解，可以得出5-2=3，即还剩下3个糖果。减法分解实例如果引入乘除法分解，可以举例如5个小朋友手拉手排成一排，每个小朋友代表1，那么总共有多少个小朋友？通过乘法分解，可以得出1×5=5，即总共有5个小朋友。但请注意，此部分对于幼儿园大班幼儿可能较难理解，可根据实际情况选择是否引入。乘除法分解实例（如引入）分解实例

数字5的组成03

组成方法加法法通过两个数的加法运算得到5，例如2+3=5。减法法通过5减去一个数得到另一个数，例如5-2=3。分组法将5个物品分成两组，每组数量不同，例如2个和3个。

首先向孩子们介绍数字5的概念，让他们了解5的含义和表示方法。1.引入概念通过具体的例子和图示，向孩子们讲解数字5的组成方法，包括加法法、减法法和分组法。2.讲解方法让孩子们自己动手操作，例如使用积木或小球等物品进行分组，或者使用数字卡片进行加减法运算。3.实践操作在操作完成后，让孩子们自己总结归纳数字5的组成方法和规律，加深他们的理解和记忆。4.总结归纳组成步骤

0102032+3=5，可以让孩子们使用数字卡片或手指进行加法运算。1.加法法实例5-2=3，可以让孩子们使用数字卡片或实物进行减法运算。2.减法法实例将5个积木分成两组，一组2个，一组3个，让孩子们观察并理解分组的含义和方法。3.分组法实例组成实例

互动环节04

01游戏目的02游戏准备通过游戏的方式，让幼儿理解数字5的分解和组成，培养他们的数学思维和观察力。准备一些数字卡片，包括1-4的数字卡片若干张，以及一张数字5的卡片。游戏：找朋友

游戏过程1.将幼儿分成两组，每组人数相等。2.每组幼儿分别手持1-4的数字卡片，站在教室两端。游戏：找朋友

3.教师手持数字5的卡片，站在教室中央，发出指令：“找朋友！”4.每组幼儿需要根据自己手中的数字卡片，找到另一组中与自己数字相加等于5的“朋友”。5.找到“朋友”的幼儿需要手拉手走到教室中央，向教师展示他们的数字卡片，并说出：“我们是数字5的好朋友！”6.教师检查并确认他们的答案是否正确，然后给予鼓励和奖励。0102030405游戏：找朋友

通过拼图游戏，让幼儿更加直观地理解数字5的分解和组成，提高他们的动手能力和空间想象力。游戏目的准备一些数字拼图，每个拼图由两个部分组成，拼在一起可以组成数字5。游戏准备游戏：拼图大赛

游戏过程1.将幼儿分成若干小组，每组人数相等。2.每组幼儿分得一些数字拼图，让他们尝试将拼图拼成完整的数字5。游戏：拼图大赛

3.教师可以给予一定的提示和指导，帮助幼儿完成拼图任务。4.完成拼图的小组需要举手示意，教师检查并确认他们的答案是否正确。5.对于完成得又快又好的小组，教师可以给予额外的奖励和表扬。游戏：拼图大赛

通过接龙游戏的方式，让幼儿进一步巩固对数字5的分解和组成的理解，提高他们的记忆力和反应能力。准备一些数字卡片，包括1-4的数字卡片若干张。游戏：数字接龙游戏准备游戏目的

游戏过程1.将幼儿分成两组，每组人数相等。2.每组幼儿分别手持1-4的数字卡片，按照顺序站好队伍。游戏：数字接龙

3.教师宣布游戏规则：每组幼儿需要按照数字顺序接龙，从1开始一直接到5。如果某个幼儿手中的数字无法接上前一个