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幼儿园公开课数学《三只小熊》

目录课程介绍与目标数学知识点梳理故事情节与数学结合互动游戏环节设计手工制作环节设计课程总结与延伸拓展

课程介绍与目标01

010203通过有趣的公开课形式，激发幼儿对数学的好奇心和探究欲望。提高幼儿对数学的兴趣通过课程中的思维训练，培养幼儿的逻辑思维、创造性思维和解决问题的能力。增强幼儿数学思维能力通过公开课，让家长了解幼儿园数学教育的方式和内容，以便在家庭教育中更好地配合和支持。促进家园共育公开课背景

认识数字和基本计数通过《三只小熊》的故事情境，让幼儿认识数字1-3，并学习基本的计数方法。理解数量关系通过比较大小、多少等概念，让幼儿理解数字之间的基本关系。培养空间感知能力通过故事中的方位描述，培养幼儿的空间感知和方向感。提高解决问题的能力通过课程中的互动环节和思维训练，提高幼儿解决问题的能力和自信心。数学课程目标

故事概述《三只小熊》是一个经典的童话故事，讲述了三只小熊在森林里的生活故事。通过这个故事，可以引入数字、计数、数量关系等数学概念。故事情节故事中，三只小熊分别住在不同的房子里，每个房子都有不同的标记和特点。通过描述小熊们的房子和周围环境，可以培养幼儿的空间感知和方向感。同时，故事中还涉及到小熊们的日常生活和遇到的问题，可以激发幼儿的同情心和解决问题的能力。故事角色故事中有三只性格迥异的小熊，它们分别是善良、勇敢和聪明的代表。通过认识这三只小熊，可以让幼儿更好地理解故事情节和数学概念，同时也能培养幼儿的良好品德和审美情感。《三只小熊》故事简介

数学知识点梳理02

01数字与数量的概念通过故事中三只小熊的数量，引入数字的概念，帮助幼儿理解数字与数量之间的对应关系。02数字的书写与认读指导幼儿正确书写数字，并练习数字的认读，提高数字的认知能力。03数字与数量的应用通过游戏、练习等方式，让幼儿在实际操作中巩固数字与数量的对应关系。数字与数量对应关系

通过故事中三只小熊的数量的变化，引入加法的概念，帮助幼儿理解加法的含义。加法的概念减法的概念加减法的应用同样通过故事中三只小熊的数量的变化，引入减法的概念，帮助幼儿理解减法的含义。通过游戏、练习等方式，让幼儿在实际操作中掌握加减法的基础运算。030201加减法基础运算

通过故事中出现的不同形状的物体，帮助幼儿认识常见的形状，如圆形、三角形、正方形等。形状的认知通过故事中物体的位置关系，帮助幼儿理解上下、左右、前后等空间方位的概念。空间方位的认知通过游戏、练习等方式，让幼儿在实际操作中巩固形状与空间的认知能力。形状与空间的应用形状与空间认知

故事情节与数学结合03

三只小熊住在森林里，分别叫大大、中中和小小。他们每天都要吃饭，而饭量的不同引出了数学问题。通过分食物的过程，展现了数学在日常生活中的应用。故事情节回顾

数学在故事中的应用数的认识通过数食物的数量，帮助幼儿认识数字。量的比较比较大、中、小三只小熊的饭量，学习量的比较。简单的加减运算在分食物的过程中，引入加减运算的概念。

03简单的加减运算与日常生活联系在分食物的过程中，让幼儿体会加减运算在日常生活中的应用。01数字与数量的对应故事中通过数食物的数量，帮助幼儿理解数字与数量的对应关系。02量的比较与排序通过比较大、中、小三只小熊的饭量，学习量的比较和排序。故事情节与数学知识点对应关系

互动游戏环节设计04

01游戏目标02游戏规则通过游戏的方式，帮助幼儿理解数学概念，锻炼数学思维和解决问题的能力。游戏分为多个关卡，每个关卡有不同的任务和挑战。幼儿需要在规定的时间内完成任务，获得相应的奖励。同时，游戏过程中需要遵守游戏规则，保持公平竞争。游戏目标与规则说明

在游戏开始前，老师会先向幼儿们介绍游戏的玩法和规则，并演示一遍游戏过程，以确保幼儿们能够理解游戏的流程和要求。幼儿们可以自愿参加游戏，也可以由老师指定参加。游戏过程中，幼儿们需要按照游戏规则进行游戏，并尽可能多地完成任务和挑战。游戏过程演示及参与方式参与方式游戏过程演示

游戏结果评价游戏结束后，老师会对幼儿们的表现进行评价，包括完成任务的数量、质量、速度等方面。同时，也会关注幼儿们在游戏过程中的表现，如团队合作、沟通能力等。奖励机制根据幼儿们的表现和评价结果，老师会给予相应的奖励，如小贴纸、小星星等。同时，表现优秀的幼儿还有机会获得额外的奖励，如小玩具、图书等。通过奖励机制，激发幼儿们的学习兴趣和动力。游戏结果评价及奖励机制

手工制作环节设计05

0102通过手工制作，使幼儿能够直观理解《三只小熊》故事中的数量关系和大小比较。彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、尺子、小熊图案模板等。制作目标材料准备制作目标及材料准备

01制作步骤021.根据小熊图案模板，在彩色卡纸上画出三只大小不同的小熊轮廓。032.使用剪刀将小熊轮廓剪下，注意剪的边