六年级语文下册 《课内阅读》专项训练.docx

六年级语文下册

《课内阅读》专项训练

一、阅读《北京的春节》第三到六自然段，完成下面的练习。

1.解释词语：

万象更新：指事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。

2.文中破折号的作用是（B）

A.表示意思的转换，跳跃或转折B.表示解释说明

C.表示意思的递进D.表示插说

3.选文中的一个过渡句是孩子们忙乱，大人也紧张。

4.大人们也紧张是因为必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的。

5.孩子们准备过年要做的事都有什么？

买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。

二、阅读《腊八粥》第一到八自然段，完成下面的练习。

1.写出下列词语的近义词。

合拢——（并拢）浓稠——（粘稠）

搅拌——（搅和）好奇——（新奇）

2.如果用两个四字词语来形容一下八儿对腊八粥的期待，这两个词语可以是垂涎欲滴、迫不及待。

3.根据选文，下列说法错误的是（C）

A.选文第一句采用排比的修辞手法，选取三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，来说明腊八粥受所有人喜爱。

B.选文第二句采用拟人的修辞手法来说明腊八粥的制作过程。

C.“喜的快要发疯了”运用了比喻的修辞手法来形容八儿对腊八粥的喜爱和期盼。

D.“塞灌”写出了人们吃腊八粥时的痛快淋漓。

4.选文是通过什么描写来表现八儿对腊八粥的期待的?

动作描写，神态描写，语言描写。

5.小朋友，你喜欢吃腊八粥吗？写一写你吃腊八粥的心情吧。

略

三、阅读古诗《十五夜望月》，完成下面的练习。

1.解释词语：

十五夜：指农历八月十五的晚上，即中秋夜。

尽：都。2.这首诗的作者是唐朝诗人王建地，诗中描写的景物有树、乌鸦、露水、桂花、月亮等，表现了诗人今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家的感情。

3.根据古诗判断对错。

（1）这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。（×）

（2）这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁，写出了萧瑟苍凉之景。（√）

（3）“冷露无声湿桂花”这句诗描写了冷气袭人、桂花怡人的情景。（√）

（4）“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。（√）

4.解释诗句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，并简单地说说这两句的妙处。

这两句诗诗人用了一种委婉的疑问语气——不知那茫茫的秋思会落在谁的一边来表达思念之情。

5.描写中秋节的古诗很多，再写两句关于中秋节的古诗句吧。

明月几时有？把酒问青天。

四、阅读《鲁宾逊漂流记》“节选”第一到四自然段，完成下面的练习。

1.解释词语。

闻所未闻：指听到了从来没听说过的事情，也形容该事物非常罕见。

2.鲁滨逊从船上搬下的东西有（ABC）

A.笔、墨水、纸B.罗盘、地图C.日晷、望远镜

D.猫、狗E.内衣

3.鲁滨逊用笔、墨水和纸非常节省是因