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电大专科学前儿童艺术教育（美术）形成性考核册参考答

案之马矢奏春创作

第一次作业

一、填空题：

1、美术形象的存在方式依赖_空间___。

2、美术的基本表示形式和手段是__线条___、形体、结构和色

彩。

3、20世纪初期，在我国建立幼稚园时，福禄倍尔、__蒙台梭利的幼

儿教育思想及杜威的教育思想相继传入我国。就造型美术教学方法而

言，当时主要摹仿采取的是经由日本传来的福禄倍尔以造型性游戏和

手工制作为主的教学模式。

4、1994年定稿并出版的美国《艺术教育国家尺度》指出：“年幼的儿童

以极大的热情对视觉艺术教学所提供的艺术资料进行实验，对各种观念进

行探究。他们在艺术作品的创作和共享过程中流露出欢乐和兴奋。创造

是这种教学的核心。”

二、选择题：（每题5分，共20分）

1、美术也称__C____、___D___或___F___。

A、形体艺术B、影像艺术C、造型艺术D、视觉艺术E、民间

艺术F、空间艺术

2、学前儿童美术教育的内容涉及__C__、__D__和__F__三大板块，它

们各自独立但又相互联系。

A素描、B设计、C绘画、D手工、E色彩、F

欣赏

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3、美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地

位的人是__A___：

A．弗兰兹•西泽克B．福禄倍尔C．皮亚杰D．冈仓

觉

4、1923年幼儿教育家___C___先生在南京创办我国最早的幼儿园——

鼓楼幼稚园，提倡中国化的幼儿教育。

A．张雪门B．陶行知C．陈鹤琴D．蔡元培

三、简答题：

1、怎样理解学前儿童美术教育的涵义？

答：(1)通过美术教育，追求一般幼儿教育的价值。顺应儿童的自然

发展，包管儿童身心的健康成长，培养儿童的道德感，审美情趣，认知能

力，意志品质以及创造性。(教育取向为主)

(2)美术取向为主的学前儿童美术教育是旨在延续和发展人类的美术文

化而实施的教育的最初环节。幼儿阶段是实施这种价值的最初阶段。

2、在学前儿童美术教育中如何合理利用教学资源？

答：（1）运用多媒体教学功能。经常使用的有图片，实物和师生具

体操纵的物质资料，如美术作品，实物教具，步调图和示意图，演示和辅

导等，还有电脑控制的多媒体设备，实物投影仪，幻灯和摄像等。

（2）合理使用社会美术教育资源。各级举办的美术训练班，技能大赛

等，以及美术馆，博物馆，电视，电影，期刊，环保等都可以作为资源积

极使用。

3、中国古代儿童美术教育有哪两种倾向，其内涵为何？

答；一种倾向是重“艺”的美术教育。主要浮泛于上层社会和文化人

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中，作为一种提升道德，陶冶性情的精神文化活动而存在，基本的学习内

容是绘画和书法，主要的教学方式是师徒授受式。

另一种倾向是重“技”的美术教育。主要沉落于社会中属于“匠”

的一类人身上