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17《松鼠》（说课稿）-2024-2025学年统编版语文五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：17《松鼠》（说课稿）-2024-2025学年统编版语文五年级上册，主要围绕松鼠的特点、生活习性以及作者对松鼠的喜爱之情展开。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与五年级上册课文《松鼠》紧密相连，通过学习这篇课文，学生可以进一步了解动物的特点和生活习性，同时，培养学生的观察能力和表达能力。在已有知识的基础上，引导学生深入理解课文，提高语文素养。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）提升学生的阅读理解能力，通过品读《松鼠》一文，使学生学会从不同角度分析文本，理解作者情感；2）增强学生的文学鉴赏能力，引导学生感受作者对自然界的热爱，培养对美好事物的欣赏能力；3）锻炼学生的写作技巧，通过模仿《松鼠》的写作手法，激发学生观察生活、表达感悟的欲望，提高写作水平。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①把握《松鼠》一文的主要内容和中心思想，引导学生通过阅读理解作者对松鼠的喜爱之情。

②分析松鼠的特点和生活习性，培养学生的观察力和对自然界的关注。

③学习作者运用比喻、拟人等修辞手法，提高学生的语言表达能力。

2.教学难点，

①理解并运用课文中的复杂句子结构，帮助学生掌握句子之间的逻辑关系。

②引导学生深入挖掘文本中的细节描写，提升学生的审美鉴赏能力。

③培养学生独立思考、批判性阅读的能力，鼓励学生在课堂上提出自己的见解和问题。

④结合生活实际，引导学生将文本内容与生活经验相结合，提高学生的迁移能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的生动讲解，引导学生逐步理解《松鼠》一文的内容和作者的情感。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励学生表达对松鼠特点和生活习性的看法，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.情景教学法：利用图片、视频等多媒体资源，创设松鼠生活的场景，增强学生的直观感受和情感体验。

教学手段：

1.多媒体课件：运用PPT展示课文内容，结合图片和动画，提高学生的学习兴趣和视觉体验。

2.互动式软件：利用教育软件进行课堂练习，让学生在游戏中巩固知识，提升学习效果。

3.实物展示：如条件允许，可展示松鼠的模型或图片，让学生更直观地了解松鼠的外形特征。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对松鼠的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有见过松鼠？它们在你们的印象中是怎样的？”

展示一些关于松鼠的图片或视频片段，让学生初步感受松鼠的活泼和可爱。

简短介绍松鼠的基本特点和生活习性，为接下来的学习打下基础。

2.松鼠基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解松鼠的基本概念、组成部分和习性。

过程：

讲解松鼠的定义，包括其主要特征和生活习性。

详细介绍松鼠的组成部分，如身体结构、毛发、尾巴等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.松鼠案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解松鼠的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的松鼠案例进行分析，如松鼠的储食习性、繁殖特点等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解松鼠的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对人类生活的影响，以及如何保护松鼠及其生活环境。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与松鼠相关的主题进行深入讨论，如松鼠在生态系统中的作用、如何保护松鼠等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对松鼠的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调松鼠的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括松鼠的基本特点、生活习性、案例分析等。

强调松鼠在自然界中的地位和价值，鼓励学生关注和保护野生动物。

布置课后作业：让学生收集关于松鼠的资料，撰写一篇关于松鼠的观察报告，以巩固学习效果。

7.课后拓展活动

目标：激发学生的兴趣，提高学生的实践能力。

过程：

组织学生参与“松鼠观察日记”活动，鼓励学生在日常生活中观察松鼠的行为，记录观察结果。

开展“我为松鼠建家园”创意设计比赛，让学生发挥想象力，设计出保护松鼠栖息地的方案。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相