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16《阳光下的影子》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册人教鄂教版.docxVIP

16《阳光下的影子》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册人教鄂教版.docx

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16《阳光下的影子》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册人教鄂教版

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《阳光下的影子》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册人教鄂教版

本节课选自人教鄂教版四年级下册科学第16课《阳光下的影子》。教学内容主要包括:

1.观察阳光下物体的影子,了解影子的形成原因;

2.探索影子的变化规律,包括影子的长度和方向;

3.学习影子在生活中的应用,如测量物体的高度、计时等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究与创新能力,具体包括:

1.通过观察和实验,发展学生的观察、思考、分析能力,提升科学思维能力;

2.引导学生运用科学方法探究影子的形成和变化规律,增强问题解决能力;

3.培养学生将科学知识应用于实际生活的意识,激发学生的创新精神和实践能力。

重点难点及解决办法

重点:

1.影子的形成原因及变化规律;

2.影子在生活中的实际应用。

难点:

1.影子长度和方向随太阳位置变化的具体规律;

2.利用影子进行物体高度测量的方法。

解决办法:

1.利用实物模型和互动实验,让学生直观观察不同时间、不同角度下影子的变化,从而理解影子的形成和变化规律;

2.通过分组讨论和探究,引导学生发现影子长度和方向与太阳位置的关系,并记录实验数据,分析变化趋势;

3.结合实际案例,如古埃及的日晷,讲解如何利用影子测量物体的高度,让学生动手实践,加深理解;

4.在教学中提供丰富的视觉材料和操作材料,帮助学生形象化理解难点内容,促进知识的内化与迁移。

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的方法,首先讲解基础知识,然后通过实验验证;

2.设计小组讨论活动,让学生分享观察到的影子变化,促进交流与合作;

3.利用案例研究,如分析日晷的工作原理,引导学生理解影子的实际应用;

4.运用多媒体教学,如播放动画演示影子变化,增强直观感受;

5.安排课堂游戏,如影子猜谜,提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对阳光下的影子的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道影子是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”

展示一些关于影子的图片或视频片段,让学生初步感受影子的魅力或特点。

简短介绍影子的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.阳光下的影子基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解阳光下的影子的基本概念、形成原因和变化规律。

过程:

讲解影子的定义,包括影子形成的必要条件。

详细介绍影子的形成原因,使用示意图帮助学生理解光与影的关系。

3.阳光下的影子案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解阳光下的影子的特性和变化规律。

过程:

选择几个典型的影子变化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解影子的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用影子知识解决实际问题。

小组讨论:让学生分组讨论影子的应用,并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与影子相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对阳光下的影子的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调阳光下的影子的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括影子的基本概念、形成原因、变化规律和案例分析等。

强调影子在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用影子知识。

布置课后作业:让学生撰写一篇关于阳光下的影子的短文或报告,以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握:

-学生能够准确描述影子的形成原因,理解光与影的关系。

-学生能够阐述影子的变化规律,包括影子长度和方向随太阳位置的变化。

-学生掌握了影子在生活中的应用,如测量物体的高度和日晷计时。

2.观察能力:

-学生通过实验观察,能够发现并记录影子的变化,提高了观察能力。

-学生学会了在不同时间段观察同一物体的影子,对比分析变化。

3.思考与分析能力:

-学生能够结合实验数据,分析影子的变化规律,提升逻辑思维能力。

-学生在案例分析中,能够思考影子知识在实际生活中的应用,提出解

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