16《麻雀》说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版.docxVIP

16《麻雀》说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以统编版四年级上册语文教材第16课《麻雀》为教学内容，旨在通过引导学生深入理解课文内容，感受作者对自然和生命的尊重与热爱，培养学生的阅读理解能力和情感态度。通过分析课文中的语言特点和描写手法，提升学生的文学鉴赏能力，同时结合实际生活中的观察与体验，激发学生的创作灵感，培养其表达和写作能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生语言运用、思维发展、文化理解和审美鉴赏能力。通过解读《麻雀》文本，学生将提升语言理解与表达能力，培养良好的阅读习惯；在分析课文结构与表现手法中，发展逻辑思维与创造性思维；同时，通过感悟作者对自然的情感态度，增强文化自信，提升审美情感与鉴赏水平。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生已经具备了一定的汉字认读和书写能力，能够理解并运用简单的句子结构，掌握了基本的阅读技巧，如分段、概括段落大意、查找关键信息等。此外，学生也对自然界中的动物有一定的认识和观察。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对生动有趣的故事充满好奇心，喜欢探索和发现故事中的细节。他们在阅读理解方面有一定的能力，能够通过上下文推测词义。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢小组讨论，大多数学生对于富有情感色彩和生动形象的文本更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《麻雀》这篇课文时，学生可能会对某些生僻字词的读音和书写感到困难，对作者的情感表达和细腻描写理解不足，也可能会对课文中的比喻和象征手法感到困惑。此外，如何将课文中的情感与自己的实际体验相结合，进行有效的情感表达，也是学生可能面临的挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版四年级上册语文教材。

2.辅助材料：搜集与《麻雀》相关的图片、视频资料，用以辅助学生对课文内容的理解和情感体验。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于播放多媒体资源。

4.教室布置：根据教学需求，合理安排座位，预留小组讨论空间，营造良好的学习氛围。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文——《麻雀》。请大家先回顾一下我们之前学过的关于动物的故事，比如《灰雀》和《小壁虎借尾巴》，想想它们分别讲述了什么故事？

二、课文阅读与理解

1.首先，请大家翻开教材，自主阅读《麻雀》这篇课文。在阅读过程中，注意观察课文中的生字词，并尝试理解它们的意思。如果遇到不认识的字，可以查查字典或者询问身边的同学。

2.阅读完毕后，我将邀请几位同学来分段朗读课文，其他同学注意倾听，看看他们是否能够准确表达出课文的情感和意境。

3.接下来，我们一起来讨论课文的主要内容。请同学们思考：课文讲述了一只麻雀的哪些事情？它遇到了什么困难？又是如何克服的？

三、课文内容探究

1.现在，让我们深入探究课文内容。首先，请大家关注课文中对麻雀的描写。作者用了哪些词语来形容麻雀？这些词语有什么特点？

-学生回答后，总结：作者通过使用形象生动的词语，让我们感受到了麻雀的活泼可爱和生命力。

2.接下来，我们来分析课文中的环境描写。作者在哪些段落描绘了自然环境？这些环境描写对故事有什么作用？

-学生回答后，总结：环境描写不仅让故事更加生动，还衬托出了麻雀勇敢、坚毅的品质。

3.然后，我们来看看课文中的情感表达。作者对麻雀有什么样的情感？这种情感是如何通过文字表现出来的？

-学生回答后，总结：作者对麻雀充满了敬意和喜爱，通过细腻的描写和情感表达，让我们感受到了这种情感。

四、课文重点句段分析

1.下面，我们来分析课文中的重点句段。请同学们找出自己认为最感人的句子，并说明理由。

-学生分享后，总结：这些句子通过生动的语言和情感表达，让我们深刻感受到了麻雀的勇敢和生命的顽强。

2.接下来，我们一起来学习课文中的比喻和象征手法。请同学们找出课文中使用了比喻和象征的句子，并解释它们的意义。

-学生回答后，总结：比喻和象征手法让课文更加富有表现力和深度，增强了我们的阅读体验。

五、情感体验与表达

1.现在，请同学们结合自己的生活经验，谈谈自己对课文中麻雀勇敢精神的感悟。你是如何理解“勇敢”的？在现实生活中，你有没有遇到过需要勇敢面对的事情？

-学生分享后，总结：勇敢是一种宝贵的品质，它让我们在面对困难和挑战时勇往直前。

2.接下来，我们将进行一个小练习。请同学们用课文中的词语或句子，写一段关于勇敢的小故事，表达自己对勇敢的理解。

-学生写作后，邀请几位同学分享自己的作品，并进行评价和讨论。

六、课堂小结与作业布置

1.同学们，今天我们一起学习了《麻雀》这篇课文，感受到了麻雀勇敢、坚