17《认识简易计时器》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册人教鄂教版.docxVIP

17《认识简易计时器》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册人教鄂教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《认识简易计时器》说课稿——2023-2024学年科学四年级下册人教鄂教版

本节课的教学内容选自人教鄂教版四年级下册科学教材第17课《认识简易计时器》。本节课主要介绍了简易计时器的制作方法及其工作原理。具体内容包括：

1.制作简易计时器的材料及步骤。

2.计时器的工作原理。

3.通过实验，观察计时器的运行情况。

4.探讨计时器在生活中的应用。

本节课旨在让学生通过动手实践，了解简易计时器的制作和运行原理，提高学生的观察、分析和动手能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究：通过制作简易计时器，培养学生提出问题、设计实验、动手操作、观察记录和交流讨论的科学探究能力。

2.科学态度：激发学生对科学实验的兴趣，培养认真、细致、客观的科学态度，以及勇于探究和解决问题的精神。

3.科学思维：引导学生分析计时器的工作原理，培养逻辑思维和批判性思维，提高分析问题和解决问题的能力。

4.科学实践：通过动手制作和实验，培养学生的实践操作能力，将理论知识应用于实际生活中，增强学以致用的意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过一些基本的科学实验操作，如观察、记录、实验设计等。此外，他们也对时间的概念有了一定的理解，能够使用钟表计时，具备初步的时间管理能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对动手操作实验通常充满兴趣，他们喜欢直观的学习体验，通过做中学。在能力上，学生具备基本的动手操作能力和初步的逻辑思维能力。他们的学习风格多样，有的学生喜欢独立探索，有的则偏好小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在制作简易计时器时可能会遇到以下困难和挑战：如何准确测量和切割材料，如何确保计时器运行稳定，以及如何准确理解计时器的工作原理。此外，实验过程中可能会出现不符合预期的情况，这需要学生具备一定的调试和解决问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放教材《科学四年级下册人教鄂教版》第17课《认识简易计时器》相关内容，确保每位学生都能阅读并学习。

2.辅助材料：搜集与简易计时器相关的图片和视频，以多媒体形式展示计时器的工作原理和应用场景。

3.实验器材：准备足够的计时器材料包（包括塑料瓶、水、漏斗、细线等），确保实验的安全性和可重复性。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区和讨论区，保证学生有足够的空间进行实验操作和小组讨论。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：以一段关于古代计时工具的短视频引入，让学生了解古代人们是如何计时的。

2.提出问题：同学们，你们知道古代的人们是如何计时的吗？现代生活中，我们有哪些计时工具？

3.学生回答后，教师总结：今天，我们将学习一种简易的计时器，它不仅制作简单，而且原理有趣。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.展示教材内容：打开教材《科学四年级下册人教鄂教版》第17课《认识简易计时器》，引导学生阅读并理解课文内容。

2.讲解简易计时器的制作材料和方法：

-展示制作简易计时器的材料，如塑料瓶、水、漏斗、细线等。

-演示简易计时器的制作过程，并讲解每一步的注意事项。

3.讲解计时器的工作原理：通过动画或实物演示，让学生直观地理解计时器的工作原理。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.实践操作：将学生分为小组，每组发放制作简易计时器的材料，指导学生按照教材内容进行制作。

2.观察与讨论：学生制作完成后，组织学生观察计时器的运行情况，并讨论其在生活中的应用。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.课堂提问：

-教师提问：简易计时器的制作过程中遇到了哪些问题？是如何解决的？

-学生回答，教师点评并总结。

2.小组讨论：每组学生讨论简易计时器在生活中的实际应用，并分享讨论成果。

3.教师引导：针对学生的讨论内容，教师进行引导，拓展学生的思维，如探讨计时器在科学研究中的应用。

五、课堂小结（用时5分钟）

1.教师总结：今天我们学习了简易计时器的制作和工作原理，大家动手实践得很好，也讨论了它在生活中的应用。

2.学生反馈：学生分享自己在课堂中的收获和感受。

六、作业布置（用时5分钟）

1.布置作业：让学生回家后，根据今天的学习内容，设计一个简易计时器，并记录其运行情况。

2.强调作业要求：要求学生认真完成作业，下节课分享设计成果。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握简易计时器的制作方法和工作原理，能够独立完