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2025届高考语文复习:诗歌鉴赏之炼字+课件.pptxVIP

2025届高考语文复习:诗歌鉴赏之炼字+课件.pptx

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诗歌专题复习:炼字

炼字是指诗词中那些经过反复推敲,用得贴切、准确、生动,能传神地表现事物、情感等鲜明特征的字词。古人所谓炼字,主要是炼动词、形容词和虚词(副词、连词等),此外,还有数词、叠词等。也常有涉及。

一般的答题步骤:①解释该字的含义(表层、深层);②结合诗歌的有关内容具体分析这个字所描述的景象;③指出该字的特点(如是否为色彩词、叠字,有无活用等)和所用的手法(如比喻、拟人等);④适当展开想象,说说这个字营造了怎样的意境或表达了怎样的感情。

1.(2015·湖北卷)劳停驿[注]欧阳修孤舟转山曲,豁尔见平川。树杪帆初落,峰头月正圆。荒烟几家聚,瘦野一刀田。行客愁明发,惊滩鸟道前。注:此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿,驿站名。1、简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。(6分)

①荒,荒凉;瘦,贫瘠。②数缕荒烟,几户人家,在暮色笼罩之下,尤显荒凉冷落;运用拟人手法生动形象地写山野中的田地非常贫瘠。③寄寓了诗人对山民的怜悯、关切,以及诗人被贬蛮荒的失意,极好地丰富了全诗的情感内涵。步骤:字义—句意—手法—效果—情感。

词语:豁尔:豁然,开阔的样子。平川:地势平坦的地方,平原。树杪:即树梢。一刀田:田形如刀,极言田面之小。鸟道:小道。

诗意:小船转过山中弯曲的山路,一片开阔的平原便出现在眼前。抬头看见船帆好似落于树梢,山峰上圆月当空。几家相聚居的人家升起荒野的炊烟,贫瘠的山田,像刀刃一样窄小,挂在高高的山野上。在这弯曲的险滩、狭窄的水道前,我这个漂泊之人正发愁明早要如何渡过险途。

2.(2017高考山东卷)早上五盘岭①岑参平旦驱驷马,旷然出五盘②。江回两崖斗,日隐群峰攒。苍翠烟景曙,森沉云树寒。松疏露孤驿,花密藏回滩。栈道溪雨滑,畬田原草干。此行为知己,不觉蜀道难。[注]①五盘岭:蜀交界处峻岭、其山道曲折盘旋,故名。②出五盘:攀越五盘山道登上山峰。

2“江回两崖斗,日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字,生动传神,所写景物特征鲜明,请分析。(6分)①“斗”字,争斗。运用比拟,把两岸崖石对峙,看作两兽相斗,化静为动,凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。②“攒”字,聚集。描写群峰相连,层次莫辨,仿佛聚在一起,化静为动,刻画了峰峦密集、重叠之态。

平旦:清晨。江回:江势曲折回环。曙:天刚亮。畬田:采用刀耕火种的方法耕种的田地。诗意:清晨我驱赶着四匹马拉的高车,空旷绵延的五盘岭尽收眼底。江流曲折回转,两岸石崖对峙,太阳尚未出山,群峰聚在一起。曙光中烟霭笼罩着苍翠的山色,入云的树木幽暗阴沉充满寒气。稀疏的松柏间露出孤零零的驿站,湍急的河道隐藏在繁密的花丛里。雨后溪水潺潺栈道湿滑难行,农田里的荒草干枯没有绿意。因为此次远行是为了知己,也就不觉蜀道难行。

4.(2016高考全国III卷)内宴奉诏作曹翰三十年前学六韬,英名常得预时髦。曾因国难披金甲,不为家贫卖宝刀。臂健尚嫌弓力软,眼明犹识阵云④高。庭前昨夜秋风起,羞睹盘花旧战袍。[注]①曹翰(923-992),宋初名将。六韬:古代兵书。时髦:指当代俊杰。④阵云:战争中的云气,这里有战阵之意。

4、诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软,眼昏犹识阵云高”,你认为哪一种比较好?为什么?请分析。(6分)答:作“健”“明”好。(表态)①健,臂有力;明,眼视力好。②表明作者认为虽岁月流逝,单身体依然强健,当然还可以冲锋陷阵,为国驱驰;③表现出作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念,而忘记自己老之将至。步骤:表态—字义—句意—手法—效果—情感。

答:“弱”“昏”好。①弱,臂无力;昏,眼花。②表明作者承认自己年老体衰的客观事实,但强调即便如此,也还是能够去冲锋陷阵;③更强烈地表现出作者只要一息尚存,就不忘杀敌救国的刚毅精神。

内宴:皇帝设于宫内的宴会。时髦:指一时的杰出人物。

秋风起:比喻上阵杀敌的时刻。古时作战常常选择在秋天所谓“沙场秋点兵”即指此而言。诗意:三十年前我就饱读了兵书《六韬》,也算得上是一位智勇双全的英豪。曾经因为国家危难披金甲征战,而今虽然家庭贫困,也不愿卖掉心爱的宝刀。两臂健壮,尚嫌铁弓弓力太软;眼睛明亮,仍能看得清战地上烟云高飘。庭前昨夜秋风已起,警觉敌人趁草黄马肥入境侵扰,我苦恼不能策马疆场,羞看这带有团团花纹的旧战袍。

(2017高考全国Ⅰ卷)礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行,朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗,赖有群公鉴裁精。5、本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道,请赏析这一句的精妙之处。(6分)

答:①此句运用比喻的修辞,生动形象地写出试题下发后,考生奋笔疾书,好似春蚕在吃桑叶的应试场景。②以动衬静,越发见出考场的庄严寂静;③含蓄地表达作者的惜才爱才之情,充满希望的喜悦之情。答题步骤:手法—分析—

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