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小班社会活动教案汇编1REPORTING

目录小班社会活动目标与内容教案一：认识新朋友教案二：分享快乐时光教案三：学会感恩与道歉教案四：合作完成任务挑战家长参与及支持策略

PART01小班社会活动目标与内容REPORTING

010204培养幼儿基本社交技能学习基本的礼貌用语和日常交往用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。培养幼儿主动与人打招呼、自我介绍的能力。学会观察和理解他人的情绪，并尝试给予适当的回应。鼓励幼儿分享自己的玩具和食物，体验分享的乐趣。03

通过亲子游戏、亲子阅读等活动，增进亲子之间的感情交流。鼓励幼儿与同伴一起玩耍、学习，培养同伴之间的友谊。学会关心他人，懂得感恩和珍惜身边的朋友和家人。培养幼儿解决同伴间矛盾的能力，学会宽容和谅解进亲子关系与同伴友谊

组织丰富多彩的集体活动，如音乐会、运动会、游园会等，激发幼儿参与的兴趣。鼓励幼儿为集体活动出谋划策，提高其主动性和创造性。培养幼儿在集体活动中的合作精神和团队意识。通过集体活动培养幼儿的规则意识和遵守规则的能力。引导幼儿参与集体活动

培养幼儿诚实、勇敢、善良、自信等良好品德。培养幼儿良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业等。教育幼儿遵守社会公德和道德规范，如不随地乱扔垃圾、不随便打人等。引导幼儿养成良好的生活习惯，如早睡早起、勤洗手、爱护公物等。塑造良好品德和行为习惯

PART02教案一：认识新朋友REPORTING

让幼儿愿意并大胆地介绍自己，能够说出自己的名字、年龄、性别等基本信息。培养幼儿初步的交往能力和口语表达能力，使其愿意与同伴交往，并能简单介绍自己的同伴。让幼儿体验与同伴一起活动的乐趣，喜欢参与集体活动。活动目标

幼儿自带一张一寸照片，用于制作“我的名片”。一面大镜子，用于幼儿观察自己。音乐《找朋友》的伴奏带，用于幼儿游戏时播放。活动准备

1.开始部分教师带领幼儿随音乐《找朋友》进入活动室，并做简单律动，激发幼儿参与活动的兴趣。教师引导幼儿观察自己和同伴，大胆介绍自己的姓名、性别、年龄等基本信息。教师可以先给幼儿做示范，然后请个别幼儿上台介绍，再请全体幼儿互相介绍。教师引导幼儿用自带的照片制作“我的名片”，并在名片上写上自己的名字、年龄、性别等信息。制作完成后，幼儿互相交换名片，并向对方介绍自己。教师播放音乐《找朋友》，幼儿随音乐自由走动，寻找自己的朋友。找到朋友后，互相拥抱、握手，并简单介绍自己的朋友给其他人认识。教师总结活动情况，表扬积极参与活动的幼儿，鼓励幼儿在日常生活中多交朋友。最后，教师带领幼儿随音乐《找朋友》离开活动室。自我介绍找朋友3.结束部分制作名片活动过程

在活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。对于不愿意或不敢介绍自己的幼儿，教师要耐心引导，可以用游戏的方式激发其参与活动的兴趣。在制作名片和找朋友的环节中，教师要确保幼儿的安全，避免发生拥挤或推搡等意外情况。温馨提示

PART03教案二：分享快乐时光REPORTING

引导幼儿学会关心他人，培养幼儿的社会交往能力。鼓励幼儿积极参与活动，大胆表达自己的感受和想法。让幼儿愿意将自己喜欢的物品与他人分享，体验分享带来的快乐。活动目标

活动准备物质准备音乐、食品、玩具等幼儿喜欢和熟悉的物品。环境准备营造一个温馨、舒适、安全的活动环境。幼儿经验准备幼儿有与他人分享物品和快乐的经历。

播放欢快的音乐，让幼儿自由活动，感受快乐氛围。1.热身活动教师出示一些幼儿喜欢的物品，如玩具、食品等，引导幼儿关注并表达对这些物品的喜爱。2.导入环节活动过程

3.分享环节教师请幼儿自愿上台，介绍自己带来的物品，并表达愿意与大家分享。幼儿将自己的物品分享给其他小朋友，体验分享带来的快乐。活动过程

教师设置一些情境，如“小朋友的生日派对”、“新年的祝福”等，让幼儿在模拟的情境中学会分享和关心他人。教师总结活动内容，引导幼儿回顾分享的快乐时光，并鼓励幼儿在日常生活中继续分享和关心他人。活动过程5.总结与回顾4.情境模拟

延伸活动建议家庭延伸鼓励幼儿在家中与家人分享自己的物品和快乐经历，增进亲子关系。日常渗透在日常生活中，引导幼儿关注他人的需要和感受，学会关心和帮助他人。区角活动在班级的区角设置中，可以设立“分享角”，鼓励幼儿将自己喜欢的物品带到幼儿园与他人分享。主题活动可以组织以“分享”为主题的系列活动，如“分享故事会”、“分享美食节”等，让幼儿在多样化的活动中体验分享的乐趣。

PART04教案三：学会感恩与道歉REPORTING

让幼儿了解感恩和道歉的重要性，学会表达对他人的感激和歉意。培养幼儿尊重他人、关心他人的情感，促进幼儿社会性的发展。提高幼儿的口语表达能力和自信心。活动目标

活动准备与感恩和道歉相关的故事、图片或