原创力文档- 1、本文档共9页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
高中数学教师职业身份认同的影响因素分析教学研究论文
摘要：本文旨在探讨高中数学教师职业身份认同的影响因素，分析其对学生教学效果的影响。通过文献综述和实证研究，本文从教育政策、教师个体和学校环境三个方面列举了影响高中数学教师职业身份认同的主要因素，并提出了相应的教学策略。
关键词：高中数学教师；职业身份认同；影响因素；教学研究
一、引言
（一）教育政策对高中数学教师职业身份认同的影响
1.教育政策导向与教师职业认同的关联
教育政策是影响教师职业身份认同的重要因素之一。在我国，教育政策导向往往决定了教师的社会地位、职业发展和待遇。政策对教师职业的重视程度、教师职业的社会认可度以及教师职业发展的空
文档评论（0）