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数学史故事融入课堂教学的实践效果研究论文
摘要：本文通过将数学史故事融入课堂教学的实践，探讨了其在激发学生兴趣、提高学习效果等方面的积极作用。文章从实践效果的角度出发，列举了数学史故事融入课堂教学的两个方面，并对其进行了详细分析，旨在为数学教育改革提供有益的参考。
关键词：数学史故事；课堂教学；实践效果；兴趣激发；学习效果
一、引言
（一）数学史故事融入课堂教学的意义
1.激发学生学习兴趣
数学史故事以其生动、有趣的表现形式，能够吸引学生的注意力，激发他们对数学学习的兴趣。在传统的数学课堂教学中，往往注重公式的推导和定理的证明，容易让学生感到枯燥乏味。而数学史故事则通过讲述数学家的生平事迹、
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