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《不倒翁》大班教案有趣的不倒翁大班教案

一、活动目标

(1)本活动旨在通过不倒翁这一有趣的教育工具，激发大班幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望，培养他们的动手操作能力和观察能力。活动设计预计能够覆盖60名幼儿，旨在通过一系列互动和探究活动，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习物理原理，如重心、平衡和稳定性。具体目标包括：提高幼儿对物理现象的认识，了解不倒翁的结构和原理，以及它们在生活中的应用；通过动手制作不倒翁，培养幼儿的实践操作能力，提高他们的动手实践能力；通过小组合作，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。

(2)在认知目标方面，活动将帮助幼儿掌握以下知识：不倒翁的结构特点，包括底部重、顶部轻的设计原理；了解重心在物体平衡中的重要性；学习不倒翁在不同倾斜角度下的稳定性变化。这些知识的掌握将有助于幼儿在日常生活中识别和应用类似的物理现象。例如，在户外玩耍时，他们可以观察周围环境中的其他平衡物体，如跷跷板、自行车等，并尝试分析它们的平衡原理。此外，通过案例学习，如介绍古代中国的天平，幼儿可以更深入地理解平衡在人类历史上的重要性。

(3)在情感目标方面，活动旨在培养幼儿的积极情感和态度，包括对科学的兴趣和好奇心，以及面对挑战时的坚持和毅力。通过实际操作和成功体验，幼儿将建立起自信心，认识到通过努力可以解决问题。例如，在制作不倒翁的过程中，幼儿可能会遇到各种问题，如重心调整不当导致不倒翁不稳定。通过教师的引导和同伴的帮助，幼儿将学会如何解决问题，并从中获得成就感和满足感。此外，活动还注重培养幼儿的耐心和细心，让他们在制作过程中学会专注和细致观察。

二、活动准备

(1)活动前的准备是确保活动顺利进行的关键。首先，需要准备制作不倒翁的材料，包括塑料瓶、橡皮泥、彩色纸、剪刀、胶水等。为了使活动更具互动性，可以提前准备一些装饰用品，如彩笔、贴纸等，让幼儿在完成基本结构后进行个性化装饰。此外，还需准备一些辅助工具，如尺子、直尺、量角器等，以帮助幼儿测量和调整不倒翁的稳定性。

(2)环境布置也是活动准备的重要组成部分。教室需要保持整洁、明亮，为幼儿提供一个安全、舒适的学习环境。在活动区域设置几个工作台，方便幼儿分组操作。地面应铺设防滑垫，以防活动中幼儿跌倒。同时，还需准备一些安全指示牌，提醒幼儿注意操作过程中的安全事项。在活动前，教师应进行现场勘查，确保所有设施和材料都符合安全标准。

(3)活动过程中，教师需要准备一份详细的教案，包括活动流程、时间安排、注意事项等。教案应包含教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等要素。此外，教师还需准备一些辅助教学工具，如多媒体设备、实验器材等，以便在活动中进行生动演示。在活动结束后，教师应对幼儿的表现进行评价，总结活动中的亮点和不足，为今后的教学提供参考。同时，教师还需准备一些反馈表，收集幼儿、家长和同事的意见和建议，不断优化教学活动。

三、活动过程

(1)活动开始，教师首先通过多媒体展示不倒翁的图片和视频，引导幼儿观察其外观和结构特点。随后，教师组织幼儿进行小组讨论，分享他们对不倒翁的了解和疑问。讨论结束后，教师简要介绍不倒翁的物理原理，如重心和稳定性。为了加深幼儿的理解，教师可以现场演示一个不倒翁的制作过程，并邀请幼儿参与其中。

(2)制作环节中，每组幼儿按照教师指导，将塑料瓶剪成合适形状，用橡皮泥调整重心，使其保持平衡。在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。例如，当幼儿发现不倒翁倾斜时，教师可以引导他们思考如何调整重心。通过实际操作，幼儿不仅学会了不倒翁的制作方法，还加深了对物理原理的理解。活动结束后，教师组织幼儿展示自己的作品，并邀请其他小组进行评价。

(3)在活动总结环节，教师组织幼儿回顾活动过程，分享他们在活动中的收获和体会。教师通过提问和引导，让幼儿总结不倒翁的物理原理，如重心和稳定性。同时，教师对幼儿在活动中的表现进行评价，鼓励他们在今后的学习和生活中继续探索科学现象。此外，教师还可以组织幼儿进行一次小型竞赛，如“最稳定的不倒翁”评选，激发幼儿的竞争意识和创造力。