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大班语言活动《猴子过河》看图讲述

目录CONTENTS活动背景与目的故事情节与角色介绍看图讲述技巧与方法猴子过河故事寓意分析亲子共读时光建议延伸活动设计总结回顾与展望未来

01活动背景与目的CHAPTER

幼儿园阶段是儿童语言发展的关键时期，通过丰富多彩的语言活动，可以激发幼儿对语言的兴趣，提高其口语表达能力。幼儿园语言教育的重要性《猴子过河》是一则富有教育意义的寓言故事，通过讲述猴子们如何相互帮助、克服困难，最终成功过河的过程，向幼儿传递了团结协作、勇敢面对困难等积极价值观。《猴子过河》故事的普适性活动背景

03传递积极价值观通过《猴子过河》的故事情节，向幼儿传递团结协作、勇敢面对困难等积极价值观，促进其社会性的发展。01培养幼儿的语言表达能力通过看图讲述活动，引导幼儿观察图片、理解故事情节，鼓励其运用已有词汇和句式进行表达，提高其语言表达能力。02激发幼儿的想象力和创造力活动中，鼓励幼儿根据图片内容进行想象和创造，培养其想象力和创造力。活动目的

大班幼儿（5-6岁）：大班幼儿已经具备一定的语言基础和表达能力，能够较为准确地理解和表达故事情节和角色情感，适合参与此类看图讲述活动。同时，该年龄段幼儿正处于想象力、创造力发展的关键时期，此类活动有助于促进其相关能力的发展。适用年龄段

02故事情节与角色介绍CHAPTER

冲突猴子们想要过河，但河流太宽，它们无法直接跳过。此时，它们开始寻找过河的方法。开场一群活泼可爱的猴子在森林里玩耍，突然发现了一条宽阔的河流挡住了去路。发展猴子们找到了一根长木头，试图将其架在河上作为桥梁。然而，木头太轻，无法承受猴子们的重量。结局猴子们成功地利用木筏渡过了河流，继续它们的森林探险之旅。高潮一只聪明的猴子想到了一个办法，它让其他猴子找来更多的木头和藤蔓，将它们捆绑在一起，制作成一个简易的木筏。故事情节概述

一群聪明勇敢的猴子，它们团结一心，共同面对困难，寻找过河的方法。主角森林里的其他动物，如小鸟、松鼠等，它们在故事中起到了衬托和推动情节发展的作用。配角角色介绍

场景描绘森林一个郁郁葱葱的森林，树木茂盛，鸟语花香，充满了生机与活力。河流一条宽阔而湍急的河流，水面上波光粼粼，两岸风光秀丽。猴子们的表情和动作猴子们时而抓耳挠腮，时而欢呼雀跃，生动地表现了它们面对困难时的焦虑、思考和喜悦。

03看图讲述技巧与方法CHAPTER

从第一张图片开始，按顺序逐一观察，注意每张图片之间的联系和故事情节的发展。仔细观察每张图片中的细节，包括猴子的表情、动作、周围环境等，这些细节能够提供更多的信息和线索，有助于理解故事情节。观察图片顺序和细节关注图片细节按照图片顺序进行观察

分析情节发展根据观察到的图片顺序和细节，分析故事情节的发展，理解猴子如何过河以及过程中遇到的困难和挑战。识别角色关系观察图片中的角色，识别它们之间的关系，例如猴子之间的互助合作或竞争关系，以及与周围环境的关系等。理解图片中情节和角色关系

在讲述过程中，使用生动形象的词汇来描述猴子的动作、表情和周围环境，使故事更加生动有趣。使用生动形象的词汇在讲述时，注意语言的连贯性和逻辑性，按照时间顺序和情节发展进行讲述，使听众能够清晰地理解故事情节。注重语言连贯性和逻辑性根据故事情节和角色特点，加入适当的情感和语气进行讲述，例如表现出猴子的机智、勇敢或团结互助等品质，增强故事的感染力和吸引力。加入适当的情感和语气运用恰当语言进行讲述

04猴子过河故事寓意分析CHAPTER

0102勇敢面对困难与挑战精神通过猴子的行为，可以引导幼儿认识到在遇到困难时，应该保持积极的心态，勇于挑战自我，寻找解决问题的方法。在故事中，猴子们面对河流这一难题，没有选择放弃，而是积极寻找过河的方法。这体现了勇敢面对困难与挑战的精神。

团结协作力量大猴子们最终能够成功过河，得益于它们之间的团结协作。它们互相扶持、共同努力，最终克服了困难。这一情节强调了团结协作的重要性，可以让幼儿明白在团队中，每个人都要发挥自己的作用，相互帮助、共同努力，才能取得更好的成果。

猴子们在过河的过程中，不断尝试新的方法，如搭木桥、利用漂浮物等，最终找到了适合它们的过河方式。这体现了创意解决问题的智慧。通过这一情节，可以引导幼儿学会在面对问题时，要敢于尝试、勇于创新，寻找不同的解决方案。同时，也要学会从失败中汲取经验教训，不断调整自己的方法和策略。创意解决问题智慧

05亲子共读时光建议CHAPTER

引导孩子按照图片顺序进行观察，理解故事情节的发展。提示孩子关注图片中的细节，如猴子的表情、动作以及周围环境的变化。鼓励孩子描述图片内容，锻炼孩子的口头表达能力和观察力。家长引导孩子观察图片顺序和细节

家长先完整地讲述一遍故事，让孩子对故事有整体了解。家长分段讲述故事，让孩子模仿并练习讲述每一段的内容。鼓励