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广东省深圳市南山区南山外国语学校（集团）2020-2021学年七年级下学期期中数学试题
一、单选题（每题3分，共30分）
1.计算：（）
A.a B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】利用同底数幂的乘法法则运算．
【详解】解：，
故选D．
【点睛】本题考查了同底数幂的乘法运算，解题的关键是掌握同底数幂相乘，底数不变，指数相加．
2.下列各式中不能用平方差公式进行计算的是()
A.(m－n)(m＋n) B.(－x－y)(－x－y)
C.(x4－y4)(x4＋y4) D.(a3－b3)(b3＋a3)
【答案】B
【解析】
【详解】A.(m－n)(m＋n)，能用平方差公式计算；
B.(－x－y)(－x－y)，不能用平方差公式计算；
C.(x4－y4)(x4＋y4)，能用平方差公式计算；
D.(a3－b3)(b3＋a3)，能用平方差公式计算.
故选B.
3.若（ambn）2＝a8b6，那么m2﹣2n的值是（）
A10 B.52 C.20 D.32
【答案】A
【解析】
【分析】利用积的乘方的法则将左侧展开，再利用相同字母的指数相同，求出m，n的值．
【详解】解：∵（ambn）2＝a2mb2n，
∴a2mb2n＝a8b6．
∴2m＝8，2n＝6．
∴m＝4，n＝3．
∴m2﹣2n＝16﹣6＝10．
故选A．
【点睛】本题主要考查了积的乘方，代数式求值，解题的关键在于能够准确计算出m，n的值.
4.已知(x－2015)2＋(x－2017)2＝34，则(x－2016)2的值是()
A.4 B.8 C.12 D.16
【答案】D
【解析】
【详解】(x－2015)2＋(x－2017)2
=(x－2016+1)2＋(x－2016-1)2
=
==34
∴
故选D.
点睛：本题主要考查了完全平方公式的应用，把(x－2015)2＋(x－2017)2化为(x－2016+1)2＋(x－2016-1)2，利用完全平方公式展开，化简后即可求得(x－2016)2的值，注意要把x-2016当作一个整体.
5.如图，从边长为()cm的正方形纸片中剪去一个边长为（）cm的正方形（），剩余部分沿虚线又剪拼成一个矩形(不重叠无缝隙)，则矩形的面积为()
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】利用大正方形的面积减去小正方形的面积即可，注意完全平方公式的计算．
【详解】矩形的面积为：
（a+4）2-（a+1）2
=（a2+8a+16）-（a2+2a+1）
=a2+8a+16-a2-2a-1
=6a+15．
故选D．
6.下列四幅图中，∠1和∠2是同位角的是（）
A、 B.、
C.、、 D.、、
【答案】A
【解析】
【详解】解：根据同位角的定义，图（1）、（2）中，∠1和∠2是同位角；
图（3）∠1、∠2的两边都不在同一条直线上，不是同位角；
图（4）∠1、∠2不在被截线同侧，不是同位角．
故选A．
7.下列说法：
①在同一平面内，不相交的两条线段叫做平行线；
②过一点，有且只有一条直线平行于已知直线；
③两条平行直线被第三条直线所截，同位角相等；
④同旁内角相等，两直线平行．
正确的个数有（）个．
A.1 B.2 C.3 D.4
【答案】A
【解析】
【分析】①根据平行线的定义进行判定；
②根据平行线的性质进行判定；
③根据平行线的性质定理进行判定，两条直线平行，同位角相等；
④根据平行线的判定定理进行判定，同旁内角互补两条直线平行．
【详解】①在同一平面内，不相交两条直线叫做平行线，故原命题错误；
②过直线外一点，有且只有一条直线平行于已知直线，故原命题错误；
③两条平行直线被第三条直线所截，同位角相等，正确；
④同旁内角互补，两直线平行，故原命题错误．
故选：A
【点睛】本题考查了平行线的定义，平行线性质定理和平行线的判定定理．
8.下列图象不能反映是的函数的是（）
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】根据函数的定义，设在某变化过程中有两个变量x、y，如果对于x在某一范围内的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与它对应，那么就称y是x的函数，一一排查即可．
【详解】解：、当取x0一值时，有两个值与它对应，不是的函数，故选项符合题意；
、当任取一值时，有唯一与它对应的值，是的函数，故选项不合题意；
、当任取一值时，有唯一与它对应的值，是的函数，故选项不合题意；
、当任取一值时，有唯一与它对应的值，是的函数，故选项不合题意；
故选择：．
【点睛】本题考查识别图像反映是的函数为问题，掌握函数的定义是解题关键．
9.小明骑自行车上学，开始以正常速度匀速行驶，但行至中途自行车出了故障，
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