15 女娲补天 说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版.docxVIP

15女娲补天说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

15女娲补天说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版

设计意图

本课以《女娲补天》为教学内容，通过讲述女娲造人和补天的神话故事，引导学生了解古代神话的传说，激发学生的想象力和创造力。同时，培养学生对我国传统文化的认识和热爱，提高学生的语文素养。

核心素养目标

1.培养学生的语言建构与运用能力，通过朗读、复述等方式，提高学生对神话传说的理解和表达能力。

2.增强学生的思维发展与提升，引导学生从神话故事中提炼出人物品质和价值观，培养学生的批判性思维。

3.丰富学生的审美鉴赏与创造，通过欣赏神话故事中的意象和情节，提高学生的审美情趣和创造力。

4.增进学生的文化传承与理解，使学生了解中国古代神话的丰富内涵，增强民族自豪感和文化自信。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《女娲补天》神话故事的内容和意义。

2.通过故事学习女娲的勇敢和智慧。

难点：

1.理解神话故事中蕴含的古代文化和哲学思想。

2.将神话故事中的抽象概念转化为具体的生活感悟。

解决办法：

1.通过小组讨论、角色扮演等方式，帮助学生深入理解故事内容。

2.结合图片、视频等多媒体资源，直观展示神话故事中的场景和人物形象，帮助学生更好地感知故事。

3.引导学生对比现实生活，思考神话故事中的智慧对现代生活的启示。

4.设计课后作业，如写作、绘画等，让学生将所学内容内化，提升学生的综合能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合故事情节，引导学生逐步理解神话背景和人物性格。

2.通过讨论法，鼓励学生分享对女娲形象的理解，以及故事中蕴含的道德观念。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演女娲和其他角色，体验故事情节，加深对人物情感的理解。

4.利用多媒体展示神话传说中的自然景观和神话元素，增强学生的视觉体验。

5.结合绘画或手工制作，让学生创作与《女娲补天》相关的艺术作品，提升学生的审美和创造力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师展示神话故事相关的图片或视频，引发学生对神话传说的兴趣。随后，提问学生：“你们知道哪些神话故事？它们有什么特别之处？”引导学生自由发言，然后引入本节课的主题《女娲补天》，介绍故事背景和女娲这一重要人物。

2.讲授新知（20分钟）

a.故事讲述：教师详细讲述《女娲补天》的故事，注意引导学生关注女娲的形象、性格特点以及她的伟大事迹。

b.人物分析：引导学生分析女娲的形象，讨论她的勇敢、智慧和无私奉献精神。

c.神话背景：介绍神话故事产生的时代背景，以及女娲补天这一神话对后世的影响。

d.文化内涵：引导学生思考神话故事中蕴含的道德观念和哲学思想，如勇敢、智慧、团结等。

3.巩固练习（10分钟）

a.词语接龙：教师给出与《女娲补天》相关的词语，如“石头”、“补天”、“勇敢”等，让学生依次接龙。

b.故事复述：请学生自愿上台复述《女娲补天》的故事，其他学生评判是否准确。

c.情景模拟：分组进行情景模拟，让学生扮演故事中的角色，体验故事情节。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结女娲的形象特点及其对后世的影响，强调勇敢、智慧、团结等道德观念。

5.作业布置（5分钟）

a.请学生回家后，以《女娲补天》为主题，写一篇日记，分享自己的感悟。

b.让学生收集与女娲相关的民间传说或故事，下节课分享给同学。

c.鼓励学生创作与《女娲补天》相关的绘画或手工作品，下节课展示。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.中国古代神话传说：介绍《山海经》、《搜神记》等古籍中关于神话传说的内容，让学生了解更多古代神话故事。

b.女娲造人传说：探讨女娲造人的传说，分析其文化内涵和象征意义。

c.古代神话的艺术表现：介绍古代神话在绘画、雕塑、戏曲等艺术形式中的表现，如《女娲补天》这一题材在古代艺术作品中的呈现。

2.拓展建议：

a.阅读推荐：《山海经》、《搜神记》等古籍，了解中国古代神话传说。

b.观看影视作品：推荐观看与《女娲补天》相关的动画片、电影或电视剧，如《哪吒传奇》、《大闹天宫》等，通过视觉体验加深对神话故事的理解。

c.参观博物馆：鼓励学生参观当地博物馆，了解古代神话在文物和艺术品中的体现。

d.创作活动：组织学生进行与《女娲补天》相关的绘画、手工作品创作，如制作女娲造人的场景、绘制神话故事插图等。

e.小组讨论：让学生分组讨论神话故事中的道德观念和哲学思想，如勇敢、智慧、团结等，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

f.课外阅读：推荐阅读与神话传说相关的儿童文学作品，如《中国古