- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第四节《世界的气候》教学设计
(第一课时)
一、教学目标
(一)区域认知目标
1.运用世界气候类型布图,说出主要气候类型的布。
(二)综合思维目标
1举.例说明纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响。
(三)地理实践目标
1.通过学生自己设计图例画出气候类型的主要布地区,进一步落实气候类型的布。
(四)人地观念目标
1.举例说明气候对生产和生活的影响。
二、重点和难点
1.世界主要气候类型的布及影响因素。
2.世界主要气候类型的布规律。
3.根据气温曲线和降水量柱状图正确描述气候特征。
三、教材设计思路
气候这部内容历来是初中地理教学的重点和难点。在进行这部内容的设计时,依据课程标
准的要求,把握好三个原则:一是打好基础,该讲的内容要讲透;二是把握难度,课程标准未
要求的内容不随意扩充;三是突出方法,在活动式课文中,要适时适度地安排运用各种图标、
数据析气候事物和现象的练习,提高学生析地理问题的能力。
四、教学过程设计
【导入新课】
想一想:你知道敦煌壁画千年不褪色的原因吗?
学生回答:
教师小结:这和当地干燥的气候密切相关。
(承转)这节课就让我们学习《世界的气候》。
【讲授新课】
教师提问:还记得气候的两大要素吗?我们前面别用了两节内容来讲解。
展示课件:
气候的1
TEMPERATUREX./
教师讲述:气候主要包括气温和降水两大要素,气温和降水的差异是气候地区差异的具体表现,
通过了解气温和降水的特征我们就可以了解气候。
展示课件:
「一:气雇蹒反如■:
!1
气温和降水的差异是气候地区差异的具体表现。
世界年平均气温的分布世界年平均降水的分布
bc—―月—如志i?
教师讲述:同样的道理,要描述一个地方的气候特点,也是通过气温曲线与降水柱状图。
读一读:了解阅读气温曲线与降水柱状图的一般方法(图3.25)
教师讲述:读气温曲线图,析一地的冷热状况;读降水量柱状图,析一地的干湿
状况;综合该地冷热和干湿的状况,归纳该地气候特征。
(承转)下面我们就来现学现买了。
学生活动一:比较气候差异。
方法指引:按图4.23提示的方法。
I・・1|41
5
问题引领:1.别归纳甲乙两地的气温特征,比较两地的气温差异。
2.别归纳甲乙两地的降水特征,比较两地的降水差异。
3.别归纳甲乙两地的气候特征,比较两地的气候差异。
学生小组讨论回答:
教师小结:综合气温和降水状况:A地气候全年温和多雨;B地气候夏季高温多雨,冬季寒冷
干燥。
(承转)你知道造成气候差异有哪些因素吗?
学生活动二:影响气候的主要因素。
方法指引:读图4.26-4.27及课本88-89页文字。
问题引领:1.青藏高原纬度低,但是气候寒冷。
第•级阶梯
海拔/米
6000第二级阶梯
5000
4000
黄高原第三级阶梯」
3000
2000
您可能关注的文档
- 人教版高二历史第四单元第14课《当代中国的外交》测试题(含答案) .pdf
- 中职学校实习指导老师管理细则 .pdf
- 完善建筑装饰工程施工管理的措施浅析4700字.pdf
- 伊利乳业成本管理制度问题的研究【论文】 .pdf
- 中小学体教融合的实施策略与路径 .pdf
- 开题报告-中国特色社会主义教育制度优势及转化为治理效能的实现路径研究 .docx
- 青岛版科学一年级上册《11 玩磁铁》说课稿 .pdf
- 统编版高中语文必修下册第一单元整体教学设计 (2).pdf
- 江苏省宿迁市沭阳县2024-2025学年七年级上学期期中考试地理试卷(含答案) .pdf
- 新高考一轮复习特训 一元二次函数、方程和不等式 (含答案)(2024) 高中数学 高考专区 一轮复习 .pdf
文档评论(0)