六年级下册数学课件-2+比例+第1课时+比例的认识+北师大版(共22张PPT).ppt

下面还是让我们用这个百数表来研究一下吧？我们来找一找3的倍数，第一个3是3的倍数，第一个是3，第二个二三得6，三三得九，三四十二，15、18、21、、24、27、30.先请同学暂停视频把书翻到35页，在百数表中接着圈出3的倍数，思考一下你发现了什么？回到视频看看跟安安老师找的一样吗？接下来还有33、36、39、42……99，你有没有发现什么呢？3的倍数都在几条斜线上，个位和十位上的数单独看都没有什么规律，怎么办呢？那肯定不能再像2和5的倍数那样看了，我们用点新方法吧！咱先以3、12、21这一列为例，观察一下，我们是不是可以看看各个数位上数字的和有没有什么特点呢？3各个数位数字和是3，12数位和也是3，21数位和也是3，哦！好像各个数位数字和是3，是3的倍数。下面还是让我们用这个百数表来研究一下吧？我们来找一找3的倍数，第一个3是3的倍数，第一个是3，第二个二三得6，三三得九，三四十二，15、18、21、、24、27、30.先请同学暂停视频把书翻到35页，在百数表中接着圈出3的倍数，思考一下你发现了什么？回到视频看看跟安安老师找的一样吗？接下来还有33、36、39、42……99，你有没有发现什么呢？3的倍数都在几条斜线上，个位和十位上的数单独看都没有什么规律，怎么办呢？那肯定不能再像2和5的倍数那样看了，我们用点新方法吧！咱先以3、12、21这一列为例，观察一下，我们是不是可以看看各个数位上数字的和有没有什么特点呢？3各个数位数字和是3，12数位和也是3，21数位和也是3，哦！好像各个数位数字和是3，是3的倍数。比例二第1课时比例的认识北师版数学六年级下册一天，亮亮家居住的小区发生一起盗窃案。当警察赶到现场时，罪犯早已逃之夭夭，只留下一只长25cm的脚印。警察一边勘察现场一边说：“通常情况下脚的长度与人体身高之比是1:7。”这时，恰好从此路过的亮亮听后马上说出了罪犯的身高。你知道亮亮是怎样算出来的吗？想一想：怎样的两张照片像？怎样的不像？比相等的像，不相等的不像。D和A两张图片，长与长、宽与宽的比相等，12:6=8:4，所以就像。想一想：怎样的两张照片像？怎样的不像？图A长与宽的比是6:4，图B长与宽的比是3:2，6:4=3:2，所以也像。表示两个比相等的式子叫作比例。组成比例的四个数，叫作比例的项。两端的两项叫作比例的外项，中间的两项叫作比例的内项。认一认：比例的意义和各部分名称。12:6=8:4内项外项12:6=8:4写一写：右表是调制蜂蜜水时蜂蜜和水的配比情况，根据比例的意义，你能写出比例吗？分别写出蜂蜜水B与蜂蜜水A中的蜂蜜杯数比、水的杯数比并求出比值。蜂蜜水B的蜂蜜杯数：蜂蜜水A的蜂蜜杯数=3:2=3÷2=1.5蜂蜜水B的水的杯数：蜂蜜水A的水的杯数=15:10=15÷10=1.5写一写：右表是调制蜂蜜水时蜂蜜和水的配比情况，根据比例的意义，你能写出比例吗？分别写出蜂蜜水B与蜂蜜水A中的蜂蜜杯数比、水的杯数比并求出比值。3:2=15:1015:3=5:110:2=15:3=5:1写出上节课学习的几个比例，仔细观察，你会有新的发现。12×4=6×86×2=4×33×10=2×1510×3=2×15在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。1外项内项再举几个比例验证一下：在比例15:12=10:8中，15×8=12×10；在比例1.5:0.5=3:1中，1.5×1=0.5×3。所以淘气的发现是正确的。比例的基本性质反映了比例、等积式（积相等的式子）之间的关系，可将比例变成等积式，也可将等积式化为比例。写出上节课学习的几个比例，仔细观察，你会有新的发现。比和比例的区别比比例意义构成基本性质两个数相除又叫作这两个数的比。表示两个比相等的式子叫作比例。由两项组成，分别叫作比的前项和后项。由四项组成，两端的两项叫作比例的外项，中间的两项叫作比例的内项。比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。长与长的比为3:9=1:3宽与宽的比为2:6=1:3所以这两个比能组成比例。（1）写出图中两个长方形长与长的比和宽与宽的比，判断这两个比能否组成比例。2小长方形：长与宽的比为3:2大长方形中：长与宽的比9:6=3:2这两个比能组成比例。（2）分别写出图中每个长方形长与宽的比，判断这两个比能否组成比例。下面哪几组的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。15:18和30:364:8和5:2015:18=30:363340:1=680:2