六年级下册数学课件-4+正比例与反比例+第3课时+画一画+北师大版(共18张PPT).ppt

正比例与反比例四第3课时画一画北师版数学六年级下册“龟兔赛跑”的故事给了我们深刻的启示，其实这其中也包含了丰富的数学知识。同学们，你们知道怎么画这个图吗？下面我们研究这类问题。全班同学去看电影，看电影的人数与所付票费如下表。人数012345678…票费/元0246…把上表填写完整，并判断看电影的人数与所付票费是否成正比例。810121416=====……=2它们的比值是一定的，看电影的人数与所付票费是成正比。根据上表，可以描出左图中的点，说说（2,4）是如何得到的，（8,16）呢？所描的点都在同一条直线上。（2,4）表示2人看电影要付4元；（8,16）表示8人看电影要付16元；点A是直线上一点，这一点表示什么含义？小明说（100,200）也在这条直线上，你认为他说的对吗？A点A表示5人看电影要付10元；==2比例值相等（100,200）也在这条直线上，表示100人看电影要付200元。1.乘船的人数与所付船费如下表。（1）把上表填完整。（2）所付船费与乘船人数成正比例吗？人数01234567…船费/元051015…20253035=====……=5它们的比值是一定的，所付船费与乘船人数是成正比例的。（3）先根据上表描点，再顺次连接各点，你发现了什么？（4）点（8,40）在这条直线上吗？这一点表示什么含义？我发现所有的点都在一条直线上。（3,15）（4,20）（5,25）（6,30）（7,35）===……=5=点（8,40）也在这条直线上，表示8人乘船要付船费40元。2.在弹性范围内，弹簧伸长的长度与所挂物体的质量情况如下表。判断弹簧伸长的长度与所挂物体的质量是否成正比例，并说明理由。物体质量/kg123456弹簧伸长的长度/cm0.40.81.21.622.4答：成正比例。理由：因为弹簧伸长的长度随所挂的物体质量的变化而变化，且弹簧伸长的长度与物体质量的比为定值，所以它们成正比例。3.回答下列问题。（1）圆的周长与直径成正比例吗？为什么？答：成正比例。因为圆的周长随直径的变化而变化，且周长与对应直径的比值不变，所以圆的周长与直径成正比例。（2）根据右图，先估计圆的周长，再实际计算。（π取3.14）①直径为5cm的圆的周长约cm，计算结果为cm。②直径为15cm的圆的周长约cm，计算结果为cm。1615.74747.1例：下表是一根木料锯成的段数与锯的次数之间的关系。（1）请你根据实际生活经验完成上表。（2）试着在方格纸中描出表示上表中的数量关系的点，并连接各点，你发现了什么？（3）若一根木料锯成5段要8分，那么锯成6段需要多少分？分析：（1）根据实际生活经验可知，将一根木料锯1次可以锯成2段，锯2次可以锯成3段……即锯成的段数比次数多1,由此可将表格补充完整。（2）根据（1）中表格描点画图并发现规律。（3）这是一道正比例应用题，可以设锯成6段需要x分，然后根据正比例的意义列方程求解。23456（2）发现：锯成的段数与锯成的次数之间的关系的图象是一条直线。（3）设锯成6段需要x分。=x=10答：锯成6段需要10分。一正比例的图象：将成正比例的量x,y组成(x,y)所对应的点,在方格纸中描出这些点,这些点形成一条直线,即正比例关系的图象。