小学数学冀教版三年级下《解决问题》 说课课件(共21张PPT).pptxVIP

实际测量冀教版数学三年级下册第四单元毫米和千米

目录CONTENT教材分析1教学目标2教法学法3教学过程4板书设计5

01教材分析02选取教材03知识内容04地位与作用教材解析

教材解析“解决问题”这一课时主要围绕长度单位的实际应用展开，通过具体的例题和练习题，帮助学生巩固和拓展对毫米、厘米、米和千米等长度单位的认识，并提高他们的实际应用能力。教材内容注重问题的多样性和实用性，旨在培养学生的问题解决能力和数学应用意识。“解决问题”这一课时在整个单元中具有重要的地位和作用。它是学生巩固和拓展长度单位知识的关键环节，也是学生提高数学应用能力和问题解决能力的重要途径。通过这一课时的学习，学生可以更好地理解和应用长度单位，提高他们的数学素养和综合能力。

学情分析在学习“解决问题”之前，学生已经掌握了毫米、厘米、米和千米等长度单位的概念和换算方法，并具备了一定的数学基础和问题解决能力。1然而，对于如何综合运用这些长度单位来解决实际问题，学生可能还存在一定的困难。2此外，由于学生的个体差异和认知水平不同，他们在理解和应用长度单位时可能存在不同程度的挑战。3

教学目标学生能够综合运用毫米、厘米、米和千米等长度单位来解决实际问题。通过实际问题的解决过程，学生能够体验数学在现实生活中的应用，提高解决问题的能力。激发学生对数学的兴趣和好奇心，培养他们的探索精神和创新意识。

说重难点掌握长度单位之间的换算方法，并能够在实际问题中灵活运用。在解决实际问题时，学生能够准确地选择合适的长度单位，并进行正确的换算。教学重点教学难点

：教法与学法教法学法小组讨论、合作交流、探究发现法、多媒体辅助教学法

教学过程活动一情境引入活动五归纳总结活动三应用法则活动六布置作业活动四课堂小测活动二新知探究合并同类项

新课导入北京173千米天津68千米北说一说：日常生活中在什么地方见过这样的牌子？

探究新知北京173千米天津68千米北你知道下面公路上提示牌的意思吗？

北京173千米天津68千米北汽车在这条公路上行驶，每小时不能超过70千米……汽车每小时行驶的千米数叫做速度。

五一劳动节放假期间，红红爸爸开车带全家从石家庄到承德游览避暑山庄。上午8时出发，下午3时到达。汽车平均每小时行驶多少千米？

先计算出汽车行驶了多少小时……上午8时出发，下午3时到达；路上吃饭用了1小时；石家庄到承德的路程大约是540千米。15时15－8＝7（时）7－1＝6（时）540÷6＝90（千米）答：汽车平均每小时行驶90千米。

练一练(教材P41T1)1.星期六，丽丽和爸爸、妈妈早晨7：30乘长途汽车去爷爷家。长途汽车平均每小时行驶多少千米？10时30分－7时30分＝3时225÷3＝75（千米）答：长途汽车平均每小时行驶75千米。

(教材P41T2)2.(1)一辆从甲城到乙城的长途汽车，一般情况下，平均每小时行驶80千米，4小时就能到达。甲、乙两城之间的公路长是多少千米？80×4＝320（千米）答：甲、乙两城之间的公路长是320千米。(2)某一天，由于天气不好，在路上用了5小时。这一天长途汽车平均每小时行驶多少千米？320÷5＝64（千米）答：这一天长途汽车平均每小时行驶64千米。

课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获?

作业布置必做选做作业：1.独立完成练习题练习1、2题作业：

板书设计解决问题

教学策略分析精心设计课题引入问题驱动教学精心设计梯度作业

演讲完毕，感谢观看