小学数学冀教版二年级下《有余数除法的竖式计算》说课课件(共20张PPT).pptxVIP

有余数的除法

第二单元

课题：《有余数除法的竖式计算》说课

义务教育冀教版二年级下册

一、说教材

二、说教法

三、说学法

四、说教学过程

五、说板书设计

说课流程

一、说教材

1.说地位和作用

*有余数的竖式计算是有余数除法中的核心知识点，掌握这一计算方法对于后续学习更复杂的除法运算具有重要意义。

*通过本节课的学习，学生可以为后续学习更高级的数学知识打下坚实的基础，同时提高解决实际问题的能力。

一、说教材

2.说教材处理

*本节课主要介绍了有余数除法的竖式计算方法，通过具体的例子和练习，引导学生掌握竖式计算的步骤和方法。

*教材还注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，通过多样化的练习，加深对有余数除法计算方法的理解。

一、说教材

3.说学情

在二年级下册的数学学习中，学生已经初步掌握了有余数除法的意义和计算方法，但对于竖式计算这一新的计算方法可能还不够熟悉。他们具备一定的数学基础和计算能力，但需要在教师的引导下逐步掌握竖式计算的技巧和方法。因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生通过观察、比较和实际操作来掌握竖式计算的步骤和方法，同时注重培养学生的计算能力和解决问题的能力。此外，教师还需要关注学生的个别差异和学习需求，采取多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，促进他们的全面发展。

一、说教材

4.教学目标：

1.知识与技能：

*使学生掌握有余数除法的竖式计算方法，能够正确地书写竖式，并计算出结果。

*理解竖式计算中各部分的意义和计算方法，能够正确地进行商和余数的判断。

2.过程与方法：

*通过观察、比较和实际操作，引导学生发现并掌握竖式计算的规律和方法。

*培养学生的计算能力和解决问题的能力，提高他们的数学思维水平。

3.情感、态度与价值观：

*引导学生积极参与数学活动，体验数学学习的乐趣和成就感。

*培养学生的自信心和合作精神，激发他们进一步学习数学的兴趣。

一、说教材

5.教学重点难点

1.教学重点：

*掌握有余数除法的竖式计算方法，能够正确地书写竖式并计算出结果。

*理解竖式计算中各部分的意义和计算方法，能够正确地进行商和余数的判断。

2.教学难点：

*理解竖式计算中商和余数的确定方法，能够灵活应用所学知识解决实际问题。

讨论法

点拨法

教法

二、说教学方法

讲授法

三、说学法

1.熟读课文，从整体上感知课文，逐步达到对课文内容的理解掌握，培养学生在阅读中理清思路的能力；

2.在教师的指导下，自主讨论，分析例句，品味妙语佳句，培养思维能力；

3.在鉴赏诗句，组织语言时，将思想用文字表达出来，培养表达能力。

四、说教学过程

激趣导入

(5分钟)

文本解读

（25分钟）

课堂总结

（5分钟）

扩展延伸

（１0分钟）

情境导入

观察图片，说一说你知道了什么。

探究新知

穿纸鹤。

把30只纸鹤穿起来，可以每几只穿一串呢？

30÷6＝5（串）

30÷7＝4（串）……2（只）

30÷7＝4（串）……2（只）

30

7

4

28

2

……被除数

除数……

……商

……余数

……7×4的积

试一试

(教材P17)

5

4

0

2

5

3

5

5

7

3

5

3

拓展延申

(教材P17T1)

1.(1)43只兔子，如果平均住在下面的兔笼里，每个

兔笼住（）只，还剩（）只。

43

÷

5

8

3

8

3

课堂小结

通过这节课的学习，你有什么收获?

五、说板书设计

在计算时要想被除数中最多有几个除数，同时还得注意余数一定要比除数小。

有余数除法的竖式计算

谢谢