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《记录天气》
义务教育冀教版五年级下册第七单元;目录;教材分析;一、教材分析;一、教材分析;学情分析;二、学情分析;;三、1教学目标;三、2教学重难点;教法与学法;五、教法与学法;;六、教学过程;;;看电视;（2）用自己的方式记录天气。;（1）小组交流收集天气情况的途径。
（2）展示并介绍自己的记录结果。;（3）小组交流从活动记录中学到了哪些知识？;把记录的天气情况整理在下表中，试着算出每天的温差。;;2.为什么有些同学记录的同一天的天气情况不一样？;3.某天天气的冷、热和这天的温差有关系吗？;盘点收获;;记录天气;板书设计;课后反思;谢谢
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