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小班语言毛毛虫课件

目录课程介绍与目标毛毛虫生活习性及特点毛毛虫身体结构与功能毛毛虫行为习性与观察方法手工制作毛毛虫模型实践活动总结回顾与拓展延伸

01课程介绍与目标Chapter

毛毛虫主题背景自然界中的毛毛虫介绍毛毛虫的生活习性、形态特征及其在生态系统中的角色。文学作品中的毛毛虫通过经典童话故事、儿歌等文学作品，让孩子们了解毛毛虫的可爱形象。毛毛虫与孩子们的成长引导孩子们观察毛毛虫的成长过程，进而思考自己的成长与变化。

让孩子们了解毛毛虫的基本特征、生活习性及其成长过程。知识目标能力目标情感目标培养孩子们的观察能力、语言表达能力和动手操作能力。激发孩子们对大自然的热爱，培养他们对生命的尊重和关爱。030201教学目标与要求

每周一次，每次30分钟。课程时间包括故事讲述、儿歌学唱、手工制作等环节。课程内容采用互动式教学方式，鼓励孩子们积极参与和表现。课程形式课程安排与时间

02毛毛虫生活习性及特点Chapter

毛毛虫主要生活在植物上，常见于树叶、树枝、花蕾等处。栖息环境它们适应各种气候条件，从热带到温带地区都有分布。气候条件许多毛毛虫具有与环境相似的保护色，以躲避天敌。保护色毛毛虫生活环境虫产卵于植物上，卵呈圆形或椭圆形，颜色各异。卵孵化后的幼虫以植物为食，经过多次蜕皮逐渐长大。幼虫幼虫发育到一定阶段后，会寻找适合的地方结茧化蛹。蛹蛹经过一段时间的发育后，羽化成成虫，破茧而出。成虫生长发育过程

毛毛虫主要以植物的叶子为食，有些种类也会食用花蕾、果实等。食物来源它们具有咀嚼式口器，能够咬碎植物组织并吸取其中的营养。不同种类的毛毛虫可能对不同的植物有偏好。食性特点食物充足时，毛毛虫的生长速度会加快；食物短缺时，生长速度会减缓。食物量与生长速度食物来源及食性特点

03毛毛虫身体结构与功能Chapter

触角触角上布满感觉器官，帮助毛毛虫感知周围环境，如温度、湿度和风向等。复眼毛毛虫头部两侧有一对复眼，用于感知光线强弱和颜色。口器位于头部前端，用于摄取食物。头部结构及其作用

胸节分为前、中、后三个胸节，每节都有一对足，用于爬行和抓住物体。腹节多个腹节组成腹部，腹节上分布着呼吸器官和消化器官等。体毛体毛密集且柔软，可以帮助毛毛虫保持体温和水分。胸腹部结构及其作用

毛毛虫的头部、胸部和腹部协同工作，实现高效、灵活的爬行。利用腹部足上的吸盘吸附在物体表面，实现稳定爬行。毛毛虫通过身体各节的依次收缩和伸展，形成波浪式运动向前爬行。当遇到障碍物时，毛毛虫可以通过翻滚方式越过障碍。腹足爬行波浪式爬行翻滚式爬行协同运动运动方式及爬行技巧

04毛毛虫行为习性与观察方法Chapter

123毛毛虫多在夜间活动，白天则躲藏在树叶下或土壤中。昼夜活动规律春季和夏季是毛毛虫活动的高峰期，随着气温下降，秋季和冬季活动减少。季节活动规律在雨季或潮湿天气，毛毛虫活动更为频繁。特定时间节点活动规律及时间节点

03繁殖行为毛毛虫经过一段时间的生长发育后，会蜕变成蛹，最终羽化成成虫。成虫通过交配产卵，完成繁殖过程。01觅食行为毛毛虫以树叶、嫩芽、果实等植物性食物为主食，不同种类的毛毛虫有不同的食性偏好。02避敌行为遇到天敌如鸟类、昆虫等捕食时，毛毛虫会采取装死、逃跑、释放刺激性气味等防御手段。觅食、避敌和繁殖行为

选择适当的观察时间和地点，利用放大镜或显微镜辅助观察，记录毛毛虫的活动轨迹、行为特点等。在观察过程中保持安静，避免惊扰毛毛虫；不要用手直接接触毛毛虫，以免受伤或引起过敏反应；观察后及时洗手，保持个人卫生。观察技巧注意事项观察技巧和注意事项

05手工制作毛毛虫模型实践活动Chapter

材料准备剪刀胶水黑色马克笔材料准备与工具使用说色卡纸、棉花球、胶水、剪刀、黑色马克笔、毛线用于裁剪卡纸和毛线用于固定棉花球和卡纸用于绘制毛毛虫的眼睛和嘴巴

在彩色卡纸上画出毛毛虫的身体形状，并裁剪下来用黑色马克笔在卡纸上画出毛毛虫的眼睛和嘴巴将制作好的毛毛虫模型晾干，完成制作将棉花球用胶水粘在卡纸上，作为毛毛虫的身体用毛线作为毛毛虫的触角，粘在毛毛虫的头部步骤一步骤二步骤三步骤四步骤五模型制作步骤详解

安全性评价学生在制作过程中是否注意安全和卫生完整性评价学生作品是否按照要求完成了所有步骤美观度评价学生作品的色彩搭配和整体美观程度作品展示将学生的作品放在教室的展示区，供其他同学欣赏和学习创意性评价学生在制作过程中的创意和想象力学生作品展示与评价标准

06总结回顾与拓展延伸Chapter

学生了解了毛毛虫从卵、幼虫、蛹到成虫的生长过程，以及每个阶段的特点和变化。毛毛虫的生命周期学生掌握了毛毛虫的生活习性，如食物来源、栖息环境等，以及它们如何适应自然环境。毛毛虫的习性学生认识了毛毛虫的身体结构，包括头、胸、腹三部分，以及足、触角等附