北师大版小学三年级下册数学精品教学课件 第六单元 认识分数 6.7 练习五.pptVIP

11.制作七巧板。（1）拿一张长方形纸，折出一个最大的正方形，并剪下来。11.制作七巧板。（2）用剪下的正方形纸，按下面的顺序制作七巧板，并涂上不同的颜色。11.制作七巧板。（3）1号图形是原正方形的几分之几？2号呢？它们共占原正方形的几分之几？11.制作七巧板。（4）3号、4号、5号、6号、7号图形分别占原正方形的几分之几？下面的括号里可以填哪几个自然数？可以填4、5、6、7、8。有一瓶饮料，先喝掉这瓶饮料的一半，加满水；再喝掉这瓶饮料的一半，加满水；最后全部喝完，一共加入多少水？答：一共加入了1瓶水。这节课有什么收获呢？分数的初步认识分数的大小比较同分母分数加减法的计算方法从课时练中选取。练习五分数的初步认识分数的大小比较同分母分数加减法的计算方法北师版·数学·三年级·下册复习旧知巩固练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计第7课时练习五第六单元认识分数分数的初步认识把一个整体平均分成2份，每份是这个整体的一半，可以用分数来表示。分数的意义把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或者几份的数叫作分数。分数各部分的名称及读写方法在分数中，分数中间的横线叫分数线，分数线下面的数是分母，分数线上面的数是分子。21……分子……分数线……分母（表示平均分成的份数）（表示平均分）（表示取的份数）分数各部分的名称及读写方法分数的读法：读分数时，先读分母，再读“分之”，最后读分子。分数的写法：写分数时，通常先写分数线，再写分母，最后写分子。读作：二分之一用分数表示图形的涂色部分用分数表示图形的涂色部分时，用图形平均分成的总份数作分母，用涂色部分所占的份数作分子。分数的大小比较同分母分数相比较，分子大的分数就大，分子小的分数就小。＞＞用画图法比较分数的大小时，可以直接比较涂色部分的面积，涂色部分的面积大，所表示的分数就大；涂色部分的面积小，所表示的分数就小。分子是1的分数相比较，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。分数的大小比较同分母分数加减法的计算方法同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。分子相加3－2分母不变分子相加2＋3分母不变同分母分数加减法的计算方法计算1减去几分之几时，可以把1改写成分子和分母都与减数的分母相同的分数，再按照同分母分数减法的计算方法进行计算。选自教材第77~79页练习五1.涂色部分占整个图形的几分之几？（）（）（）（）2.想一想，填一填。515474733.按分数圈一圈。（圈法不唯一）4.看图填一填。（1）参加跳绳活动的共有（）人。969394.看图填一填。（3）请你再提出一个数学问题，并试着回答。（答案不唯一）跳大绳的同学占总人数的几分之几？5.涂一涂，比一比。＞＞6.看图填一填。（1）（2）1345237.＝18.一个生日蛋糕平均分成8块，两人共吃了这个蛋糕的几分之几？还剩下几分之几？我吃了2块。我吃了3块。10.涂色部分占整个图形的几分之几？北师版·数学·三年级·下册复习旧知巩固练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计