部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷附答案（综合卷）.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下图的文字是（??）。

?

A.中国的甲骨文

B.古巴比伦的楔形文字

C.古埃及的象形文字

2.在（??），人们双手合十做祈祷的姿势，头向前倾。

A.越南

B.泰国

C.印度

3.印度文明发祥于（??）。

A.两河流域

B.黄河流域

C.印度河流域

D.长江流域

4.人必其自爱也，然后人爱诸；人必其自敬也，然后人敬诸。——（??）

A.孔子

B.扬雄

C.刘湛秋

D.徐特立

5.殷墟成为人类文明进程中一个重要的里程碑，于2006年被列入（《》）。

A.《世界遗产目录》

B.《世界遗产记录》

C.《世界遗产名录》

D.《世界遗产录》

6.泰国的见面礼仪是（??）。

A.双手合十

B.握手

C.贴面礼

7.下列哪种舞蹈是夏威夷的特征之一？（??）

A.探戈

B.凯利舞

C.草裙舞

8.早期文明都出现于（??）。

A.群山山脉

B.大河流域

C.高原地区

9.在有些国家，人们却认为吃面条发出声音是对厨师或主人厨艺的（??）。

A.不尊重

B.批评

C.赞赏

D.不满意

10.甲骨文是古（??）的文字。

A.中国

B.埃及

C.巴比伦

二.填空题(共10题，共48分)

1.象形文字是（???）发明的。

2.“百里不同（???），千里不同（???）,万里不同（???）。”

3.世界多个地区（?????）的发现，告诉我们（?????）都对人类的文明作出了独特的贡献。

4.人们在长期的（?????）中形成的礼仪，也是（?????）的重要组成部分。礼仪是（?????）的，我们用它来表示相互之间的（?????）。不同的（?????）会有不同的礼仪。

5.世界上最大的平原是（???）平原，它位于（???）北部亚马孙河中下游。

6.世界文化遗产见证着（???）的聪明才智，展现着早期（???）的辉煌历史。

7.世界多个地区（???）的发现，告诉我们人类的文明史是由（???）共同创造的。

8.（???）作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。

9.（?????）作为一种文化，与各地（?????）相适应，与（?????）融为一体，也是不同国家、不同民族、不同（?????）的反映。

10.（?????）是我国最大的剧种，至今已有（?????）多年的历史。

三.判断题(共10题，共20分)

1.用西餐时，吃面条发出声音是对厨师或对主人厨艺的赞赏。（??）

2.长江、黄河是中华民族的“母亲河”。（??）

3.文明古国中并没有医学、数学等创造。（??）

4.在全球化时代，世界各国之间的接触与交往日益频繁。来自不同国家的人们有时会因为不了解对方文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。对此，我们不需要理睬，各顾各的。（??）

5.殷墟是中国夏朝晚期的都城。（??）

6.“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化，舞蹈就是其中的一个。（??）

7.中国是四大文明古国之一。（??）

8.孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。（??）

9.在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化。（??）

10.不同文明之间是孤立存在的。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连一连。

甲骨文古巴比伦

楔形文字古埃及

象形文字中国

五.简答题(共5题，共34分)

1.各种文化都是平等的，我们要以怎样的态度对待文化的差异？

2.我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址。你还知道哪些中国文化遗产？

3.15世纪初期和末期，世界曾经历了哪两次伟大航行？新航路的开辟有什么重要意义?

4.作为小学生，我们应该如何以具体行动保护文化遗产？

5.早期文明除了灿烂文化外还有哪些？有什么意义？

六.材料题(共1题，共8分)

1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到中国同学陈梅穿得很漂亮，便当面称赞。可陈梅却说：没有啦，我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不承认呢？陈梅真虚伪？

（1）为什么出现尴尬、矛盾？

（2）请你想几个小妙招，帮助她们化解矛盾？

七.综合题(共1题，共6分)

1.“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化。请结合本学期学到的知识，完成以下三题。

（1）你知道世界各地哪些不同风格的舞蹈？（至少列举三个）

（2）你了解哪些地区的见面礼仪？（至少列举三个）

（3）来自不同国家的人们会由于文化差异引起尴尬、矛盾或