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统编版语文一年级下册课件《小猴子下山》.pptxVIP

统编版语文一年级下册课件《小猴子下山》.pptx

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课前预习;猴子:三种类人猿灵长目动物的成员,灵长目是动物界的种群。猴子一般大脑发达,眼眶朝向前方,眶间距窄,手和脚的趾(指)分开,大拇指灵活,多数能与其他趾(指)对握。;1.自由朗读课文,用“”圈出要求会认的字,用“”标出要求会写的字。

2.对照老师的标注,检查是否标注清楚了,再把标出的生字读一读。

3.朗读课文,试着用序号标出课文中的自然段。;;结果;瓜;蹦;1.读课文,注意生字的读音。

2.听范读,看自己的朗读是否正确。

3.再读一遍,把课文读通读顺,然后读给爸爸妈妈听。;第五步:动态演示;;;17小猴子下山;小猴子;听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。;把画出的生字读一读。;结果;识字方法;3.归类识字(动作表演):

扛扔摘

捧抱;4.熟字比较:爪—瓜

5.换一换:

洁—结奶—扔红—扛泡—抱;蹦;小猴子一在路上它都经过了什么地方?;;;;;;片;;;;17小猴子下山;读词语。;小猴子到了哪些地方?在这些地方做了什么?;读第1自然段,小猴子来到哪里?看见哪些好东西?他是怎么做的呢?;有一天,小猴子下山来,走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。;拓展仿说:

苹果()

香蕉();就掰了一个,扛着往前走。;小猴子继续走啊走,来到桃树下,走过西瓜地,在往回走时还看见了一只小兔子,在这些地方小猴子又是怎么做的呢?读课文第2-4自然段,边读边圈一圈表示小猴子动作的词语;小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。;小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子,去摘西瓜。;小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着,他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的,真可爱,就扔了西瓜,去追小兔子。;;;;;故事结局怎样?小猴子最后怎样回家的?;小猴子最后空着手在想些什么?;这个故事教育我们做事要有明确的目标,如果三心二意,将一事无成。;小猫钓鱼,

三心二意。

一会儿逗狐狸,

一会???追小鸡。

突然踩上西瓜皮,

刺溜滑进小河里。

鲤鱼见了很得意,

拿起鱼竿钓猫咪。;思维导图

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