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课前预习;猴子：三种类人猿灵长目动物的成员，灵长目是动物界的种群。猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距窄，手和脚的趾（指）分开，大拇指灵活，多数能与其他趾（指）对握。;1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字，用“”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。
3.朗读课文，试着用序号标出课文中的自然段。;;结果;瓜;蹦;1.读课文，注意生字的读音。
2.听范读，看自己的朗读是否正确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。;第五步：动态演示;;;17小猴子下山;小猴子;听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。;把画出的生字读一读。;结果;识字方法;3.归类识字（动作表演）：
扛扔摘
捧抱;4.熟字比较：爪—瓜
5.换一换：
洁—结奶—扔红—扛泡—抱;蹦;小猴子一在路上它都经过了什么地方？;;;;;;片;;;;17小猴子下山;读词语。;小猴子到了哪些地方？在这些地方做了什么？;读第1自然段，小猴子来到哪里？看见哪些好东西？他是怎么做的呢？;有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。;拓展仿说：
苹果（）
香蕉（）;就掰了一个，扛着往前走。;小猴子继续走啊走，来到桃树下，走过西瓜地，在往回走时还看见了一只小兔子，在这些地方小猴子又是怎么做的呢？读课文第2-4自然段，边读边圈一圈表示小猴子动作的词语;小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。;小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。;小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。;;;;;故事结局怎样？小猴子最后怎样回家的？;小猴子最后空着手在想些什么？;这个故事教育我们做事要有明确的目标，如果三心二意，将一事无成。;小猫钓鱼，
三心二意。
一会儿逗狐狸，
一会???追小鸡。
突然踩上西瓜皮，
刺溜滑进小河里。
鲤鱼见了很得意，
拿起鱼竿钓猫咪。;思维导图
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