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课前预习;圣野:1922年生,浙江东阳人。长期从事编辑工作,业余创作了大量儿童诗和其他样式的儿童文学作品。出版有《欢迎小雨点》《和太阳比一比》《奶奶故事多》《春娃娃》《神奇的窗子》《竹林奇遇》等四十多本儿童诗集。;1.自由朗读课文,用“”圈出要求会认的字,用“”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注,检查是否标注清楚了,再把标出的生字读一读。
3.朗读课文,试着用序号标出课文中的自然段。;;文具;次;1.读课文,注意生字的读音。
2.听范读,看自己的朗读是否正确。
3.再读一遍,把课文读通读顺,然后读给爸爸妈妈听。;第四步:动态演示;;;第一课时;文具;;听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。;把画出的生字读一读。;文具;;;;次;“文具的家”指的是什么?;;;;;;伙;伴;新新书新年新手清新
平平安平时平常平地
些这些那些一些哪些;14文具的家;读词语。;读第1、2自然段,想一想:贝贝遇到了什么麻烦事?;;根据第1、2自然段,仿写。;读第3自然段,画出妈妈和贝贝的对话。;;你怎么天天丢东西呢?;给文具找个家。;;妈妈在教育贝贝要爱惜文具,用完后把它们放在固定的地方,这样才不会丢失。;朗读指导:妈妈的话要读出亲切、和蔼、有耐心的语气。;读第5自然,文具的家是什么?;第6自然段,贝贝是怎样让文具回家的呢?;把文具当做人来写,句子显得更加生动、活泼。;句子训练。;这篇课文文字活泼,富有童趣,通过写贝贝由每天丢文具到爱护文具这件事情,告诉我们要从小学会整理、保管文具,养成爱护文具的好习惯。;小妹妹跟风,
捉迷藏。
小妹妹问风:
藏好了没有?
待了好一会,
没有听风说话儿。
小妹妹就从墙角后,
跳出来找风,
找来找去找不到。;思维导图
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